《插画设计》教学大纲.doc

《《插画设计》教学大纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《插画设计》教学大纲课程代码：G00081课程名称：《插画设计》课程类别：专业基础课总学分/学时：4/54（其中，理论学时：40  实践学时：14）适用专业:高职广告专业一、本课程的性质、地位和任务及课程教学基本要求：（一）、课程的性质、地位和任务：《插画设计》适用于广告设计专业。通过本课程的学习，使学生了解插图设计的原理,技巧及实际应用的,主要要是在广告设计、包装设计、书籍封面及内页插画、网页设计等实际运用领域中当中如何运用插图的功能很好的达到设计的目的和功能，以适应以后广告设计工作的需要。（二）、课程教学的目的与要求：教学目的：通过本课程的学习，使学生了解插图艺术的原理，和插图艺术设计的元

2、素几设计的原则，并能在实际的设计领域中运用。教学要求：本课程主要讲解插图设计的理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中要结合对插图设计的一些基本元素或构图原则，实际案例的操作等进行练习来达到本课程的教学目的，要使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握插图设计知识和技法，并逐渐熟练运用插图到广告设计等领域中去。在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过大量的插图实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，使学生能直观的对插图的设计理论在势力中更好的理解。二、课程内容第一章：插图的概念及历史（2学时）教学要求：通过了解插图的历史演变的几个阶段，掌握不同阶段的不同特征，以及插图

3、的新概念和新价值，把握插图发展的最新动态。教学内容：第一节：插图的定义1、中国插图的定义2、国外插图的定义第二节：插图的历史演变１、中国插图的演变２、国外插图的演变第三节：插图的新概念、新价值1、现代插图的新概念2、现代插图的新价值教学重点：正确认识现代插图的新概念和价值教学难点：掌握现代插图的新方向第二章：现代插图设计的功能与价值（2课时）教学要求：通过学习要使学生对插图设计的功能和价值理解和掌握教学内容：第一节：插图设计的界定第二节：插图设计的功能价值第三节：插图设计的应用领域教学重点：插图设计的应用领域教学难点：插图设计的功能价值第三章：插图设计的类别与形式（12课时）教学要求：通过学习

4、可使学生了解插图的类别，以及每类插图的运用，站我插图设计的主要表现形式。教学内容：第一节：插图设计的类别（1）招贴广告插图、报纸插图、书籍杂志插图、产品包装插图、企业形象宣传品插图、影视媒体中的插图第二节：插图设计的表现形式（1）、绘画表现形式（2）、摄影表现形式（3）、抽象表现形式（4）、立体插图形式教学重点：了解插图设计的各种类别的应用。教学难点：了解、掌握插图的各种表现方法。第四章：插图设计的美学特征（8课时）教学要求：通过学习要使学生对插图设计美学个方面的特征了解掌握。教学内容：第一节：目的性和制约性第二节：实用性与通俗性第三节：形象性与直观性第四节审美性与趣味性第五节创造性与艺术想象

5、第六节多样化与多元七教学重点：了解插图设计的各个特性教学难点：了解、掌握插图各个特性的实际应用第五章：插图设计的设计准则（8课时）教学要求：通过学习要使学生插图设计的设计准则了解和掌握教学内容：第一节：明确的设计主题第二节：独特的创意表现第三节：真实的理念诉求第四节：巧妙的感情诱导第五节：和谐的图文交融教学重点：运用设计准则准确合理的表达设计的主题教学难点：创意的表现第六章：插图设计的创意表现（12课时）教学要求：通过学习要使学生对插图设计的创意的表现方法教学内容：第一节：卓越的创意是插图设计的生命力第二节：插图设计创意需要丰富的想象力第三节：插图设计是“有意味的形式”的追求第四节：插图设计创

6、意与民族风格的创造第五节：插图设计创意能力的培养教学重点：插图设计创意的表现方法教学难点：插图设计创意的具体表现第七章：插图设计的艺术表现（20课时）教学要求：讲解插图设计的艺术表现手法教学内容：第一节：现代插图设计艺术表现手法的功能价值第二节：现代插图设计主要的艺术表现手法教学重点：现代插图设计主要的艺术表现手法教学难点：现代插图设计艺术表现手法的功能。第八章：现代插图设计的发展趋势（4课时）教学重点：现代插图设计的发展趋势的了解。教学难点：对现代插图设计发展趋势的内在特征的掌握。三、学时分配：序号单元教学内容学时备注理论课时实训课时合计课时1第一章插图的概念及历史演变22理论授课2第二章插

7、图设计的功能与价值22理论授课3第三章设计插图的类别与形式1212理论授课4第四章插图设计的美学特征88理论授课5第五章插图设计的设计准则88理论授课6第六章插图设计的创意表现1212理论授课7第七章插图设计的艺术表现2020理论授课8第八章现代插图设计的发展趋势44理论授课合计64064四、教学说明（一）课程考核方式与要求根据大纲的要求评定成绩，以本课程的教学要求为考核的依据，以随堂作业和专题考