远程培训学习总结_110.doc

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1、远程培训学习总结远程培训学习总结远程培训学习总结远程培训学习总结远程培训学习总结　　远程培训学习总结　　中学政治班（黄家中学）-----周子英　　根据县上的安排，我从5月x日开始进行远程教育培训学习，至今已学习3个半月，在线学习时间总共已有2500分钟。　　培训学习包括以下几个部分：　　第一部分：学习内容-----分两个阶级。　　第一阶段共10个篇目　　一、名师成长历程-----王能智：说说我自己------王能智。本讲座分为二个部分：　　1．说说我自己（上）　　2．说说我自己（下）　　二、名师成长历程------我的成长历程-----张思明。本讲

2、座分为四个部分：　　1．我的成长历程（一）　　2．我的成长历程（二）　　3．我的成长历程（三）　　4．我的成长历程（四）　　三、终身学习-------读书教学相得益彰-------陶继新（山东教育社）。本讲座分为十个部分：　　1．教师读书------生命成长的必需　　2．读书走向------取法乎上　　3．颂读内容------经典中的经典　　4．疏离浮躁，淡淡名利　　5．读书教学相得益彰　　6．读写成为生命脉成长之双翼　　7．思考与读书同行　　8．经典颂读的思考与行动　　9．奇才问世的教育启示　　10．终身幸福的文化之旅　　四、农村教师的历史使命和

3、教师专业化验室-----授课专家顾明远。本讲座分为四个部分：　　1．教师是什么样的职业？　　2．为什么教师要专业化？　　3．教师专业化有哪些要求？　　4．结论。　　五、名师成长历程-----我们眼中的王老师-------吴芸。本讲座分为五个部分：　　1．关于王能智老师　　2．王老师的荣誉　　3．对王老师的相关报到　　4．王能智教育人生的几个问题　　5．大家讲棕的“王老师的故事”　　六、如何作一个幸福的教师-------肖川（北师大）。本讲座分为三个部分：　　1．教师的职业幸福（一）　　2．教师的职业幸福（二）　　3．教师的职业幸福（三）　　七、怎样

4、上好一堂课--------韩立福（中央教科所）。本讲座分为六个部分：　　1．有效上课新思维和新行动　　2．课堂模式选择与课型计划　　3．“六要素”教学行云动策略（上）　　4．“六要素”教学行云动策略（下）　　5．小组合作学习机制与策略　　6．“潜能生”转化行动策略　　八、怎样备好一堂课--------韩立福（中央教科所）。本讲座分为六个部分：0．序言　　1．有效备课的新思维和新行动　　2．备课核心要素之一--------备学生　　3．备课核心要素之一--------备课程　　4．备课核心要素之一--------备情境　　5．备课核心要素之一----

5、----备自己　　6．备课核心要素之一--------备设计　　九、怎样进行学习评价------韩立福（中央教科所）。本讲座分为七个部分：　　1．学习评价目的理念步骤　　2．课前学生评价行动策略　　3．课中学生评价行动策略　　4．课后学生评价行动策略　　5．学业成绩评价行动策略　　6．综合素质评价行动策略　　7．结束语　　十、怎样评价一堂课--------韩立福（中央教科所）。本讲座分为六个部分：　　1．什么样的课是一堂“好”课　　2．“全脑型”观课新思维与新行动　　3．观课工具设计和观课方法创新　　4．“师生合作”评课新思维与行动　　5．评课方法

6、创新与评课结果使用　　6．做好教学反思，促进专业成长　　第二阶段共6个讲座：　　一、关于课堂评价专题。包括：　　1．评课义及其评课的功能　　2．评课的原则内容方法（一）　　评课的原则内容方法（二）　　评课的原则内容方法（三）　　评课的原则内容方法（四）　　评课的原则内容方法（五）　　评课的原则内容方法（六）　　3．评课注意的事项　　二、思品课教学过程实施及基本要求的研究。包括：　　1．共观一堂课（一）　　共观一堂课（二）　　2．关于教学过程及要素（一）　　关于教学过程及要素（二）　　关于教学过程及要素（三）　　关于教学过程及要素（四）　　关于教学过

7、程及要素（五）　　关于教学过程及要素（六）　　3．关于教师自身对教学的影响（一）　　关于教师自身对教学的影响（二）　　4．关于学生对教学的影响（一）　　关于学生对教学的影响（二）　　5．关于环境对教学的影响（一）　　关于环境对教学的影响（二）　　6．做教育专家-----发展思维能力（一）　　做教育专家-----发展思维能力（二）　　做教育专家-----发展思维能力（三）　　三、思想品德课教学设计的其本理论。包括：　　1．思想品德课教学设计的其本理论（一）　　思想品德课教学设计的其本理论（二）　　2．教学设计具体分析（一）　　教学设计具体分析（二）　

8、　教学设计具体分析（三）　　教学设计具体分析（四）　　教学设计具体分析（五）　　教学设计具体分析（六）　　3．教学过程设计