群落的空间结构说课.ppt

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1、§4.3.4群落的空间结构说课人：说教材说教法说教学过程M1M2四.群落的空间结构说教法说学法M3M41一、说教材1、教材的地位和作用《群落的空间结构》是选自人教版高中生物新课标必修3第四章第三节的内容，是学习《群落的演替》和《生态系统的结构》的基础，因此是本章的重点内容。1、教材的地位和作用1、教材的地位和作用一、说教材TextinhereTextinhere群落的种间关系群落的结构特征群落的物种组成群落的空间结构1、教材的地位和作用三维目标能力目标一、说教材2.教学目标知识目标概述群落的垂直结构情感目标培养学生观察和分析图像资料从而解决生物学问题的能力形成知识与生活实际应用相结合的

2、意识重点难点3.教学重点难点一、说教材概述群落的垂直结构分析垂直结构对动物分布的影响二、说教法直观教学法抛锚式教学法多媒体教学法三、说学法运用处理信息分析能力思维能力四.说教学过程Textinhere板书设计复习导入课堂小结1讲授新课243布置作业5板书设计模拟课堂四.群落的空间结构（一）群落的空间结构——垂直结构1.概念：2.引起植物分层分布的主要原因是：光照强度是指群落在空间上的垂直分层现象。（一）群落的空间结构—垂直结构在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。所有的植物群落的分层都是主要由光照强度所造成的吗？？请举例说明。（一）群落的空间结构—垂直结构吃

3、高大乔木的种子吃地面上的苔鲜和昆虫。筑巢，以森林中层的昆虫为食（一）群落的空间结构—垂直结构（3）引起动物分层分布的主要原因：食物、栖息场所（4）垂直结构的生物意义：使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。小麦玉米套作玉米黄豆套作（一）群落的空间结构—垂直结构（4）垂直结构的生物意义：使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。ThankYou!ClicktoedittitlestyleThemeGalleryisaDesignDigitalContent

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