青年教师培训会资料.ppt

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1、基于学情的教学目标设定凌蕙今天的话题有效教学的因素对于学情的关注教学目标的设定教学效果的检测教学内容有效教学的因素硬件设施师生关系教师性格学生水平教学目标教学方法教学评价教育心态活动设计提问方式学科偏好职业素养多种方法精心设计理念能力激情悲悯激励启智选择趣味课标教材学情心情有效课堂有效教学的构成德+智+慧备课的结构选定课题教材分析学情分析设计教学过程制定教学目标教学思路重点难点教法学法实施过程板书设计学情教材目标课标过程教学环节教学过程设计区别在哪？说课的内容备教材备学生备目标备教法备程序备效果教学背景教学定位教学过程备课内容特别关注学情我看见一头牛……特别关注学情unco

2、nnectedinformationnoorganization；makenosense教学过程的渐进性makesimpleandobviousconnectionsmakemoreconnectionsthesignificanceofthepartsinrelationtothewhole.教学过程的渐进性generalizeandtransfertheideas…教学过程的渐进性动词谓语非谓语123456789101112不定式动名词过去分词现在分词其使用形式构成句子的核心成分。其使用形式只构成句子的附加成分。举例句子简单句并列句一个主语+一个谓语一个主语+多个谓语简

3、单句+并列连词+简单句简单句+并列连词+复合句非限定性定语从句时间状语从句条件状语从句原因状语从句目的状语从句结果状语从句让步状语从句地点状语从句方式状语从句比较状语从句限定性定语从句同位语从句表语从句宾语从句主语从句名词性从句定语从句状语从句复合句举例教学目标的设定是课堂成败的关键说课的要点如何表述教学目标完整、具体、明确的教学目标包括：♠教学的对象♠学习的行为♠行为的条件♠行为的程度说课的要点如何表述教学目标例：在阅读中，学生能够准确找到关于“剪纸用途”的实例。对象条件程度行为1．学生将学习“线面平行判断定理”2．老师通过板书演示分析两道例题3．学生独立解题练习，并以小

4、组活动的形式获得正确答案。实例分析—数学实例分析—历史1．说出《民法大全》的主要内容2．通过讨论分析出《民法大全》产生的历史背景/和意义3．用图示总结从《十二铜表法》到《民法大全》的发展过程学生将能够：通过本节课学习，学生将能够：实例分析迅速说出新词汇的词义在课文中准确找出海洋污染的原因。记住生词的词义理解故事中的细节信息提高阅读能力阅读两篇关于历险的文章正确使用定语从句教学目标是否达成是课堂成败核心标准如何检测教学效果依据所设定的目标，设计快速有效的“两分钟回顾”，忽略过程细节，直奔本节课的具体目标，不设其他难点。理科学科可以让学生自己做一遍例题；或将公式、定理，定义等做

5、成填空题；或提供一道完整做好的题，以选择的方式问学生用到了那些知识概念等。如何检测教学效果（例）通过阅读和比较说出过去分词在句中的意义和作用。课堂学习自我检测I.过去分词的意义：从时间上看表示_________;从语态上看表示_________.II.下列句子中哪个是今天学的非谓语的用法？1.Thecuredanimalwillbesentbacktothewild.①②2.Hehadtohavehisdoorunlockedbecausehehadlosthiskey.③④如何检测教学效果（例）Self-Assessment（自我检测）★Checkyourlearning

6、:用正确的时态形式填空①Hehadanaccidentbecausehe___________________(drive)forfivehours.②Ashe_____________(nottravel)byairbefore,hefeltnervousontheplane③Beforeshe__________(buy)thecomputer,shehadbeenusingthetypewriter④IlostmybaginthestorewhereI________________(shop)foranovercoat.⑤They________________(f

7、inish)theassignmentbeforethebosscalled.评价标准做对三句做对四句做对五句每句2分6分-合格8分-良好10分-优秀学生能够正确使用一般过去时、过去完成进行时、过去完成时完成指定的任务。如何检测教学效果（例）Two-minuteRecall(课堂回顾)学生能够说出与婚礼相关的新词汇的词义1.那些不是今天学的新单词？attendceremonychampionalcoholcrowncontributereceptionfestivalbridegraduatebrilliantpr