汽车典型零件的数控车生产.pdf

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1、汽车典型零件的数控车生产课程标准数控技术专业二○○九年六月目录一、课程定位与设计思路............................................................................................................................1 (一)课程定位...........................................................................................

2、...........................................1 (二)设计思路......................................................................................................................................1 二、课程目标........................................................................

3、........................................................................2 (一)知识目标......................................................................................................................................2 (二)能力目标..........................................

4、............................................................................................2 (三)素质目标......................................................................................................................................3 (四)其他目标......................

5、................................................................................................................3 三、教学内容................................................................................................................................................3 

6、四、教学设计................................................................................................................................................5 五、考核与评价...........................................................................................................

7、...............................14 (一)评分结构....................................................................................................................................14 (二)评价形式...................................................................................

8、.................................................14 六、实施建议................................................................................

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