用心观察幼儿-论文.pdf

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1、幼教天地有些孩子在家的时候是很大胆的，但是一当接触到不熟悉的人时让孩就变子得闷融卢不入响了集。他体们的声音去用心观察幼儿江苏省张家港市乐余中心幼儿园哪了?江苏省张家港市乐余中心幼儿园季亚艳我们班的乐乐和轩轩等一些小朋友就是很典型的属于这种情况。他们人园后声音就藏起来了，和老她是一个有点胖胖的女孩子，特别爱吃，每师打招呼时，就如同乐乐的外婆说次添菜添饭她都要。对于自己胖胖的身材似乎的：“像蚊子叫!”乐乐是个胆小的女一点也不在乎，只要自已开心就好。每天上学总孩，平时说话都是轻声细语的。这似是很晚，老师对她多次鼓励，可是一点作用也没乎是她天生

2、的性格。但是经过跟乐有，仍是我行我索。平时她也都是也奶奶照顾，管秀乐妈妈的交流，发现乐乐在家却是似乎是奶奶的过分溺爱，导致了她这样的个性，芳个“话唠”。但是每次到外面，面对稍为了进一步了解，我对她进行了多方位的观察。微陌生一点的人或环境，就变得寡在晨间活动时，孩子们兴高采烈地在玩自言少语。所以我们决定加强对乐乐的引导和启发，鼓励己喜欢的玩具，豆豆站在一边观望了一会儿也乐乐主动、勇敢地和其他小朋友一起玩，并且教师时刻拿着自己喜欢的圈圈来到了玩圈幼儿的巾间，和她保持亲密关系，并发动班级内几位能力强、人缘好正在玩圈的孩子计她到边一点，她就是不

3、愿的幼儿和她做朋友，带她做游戏。及时给予表扬，并通意，好几个孩予就走开了到别处去了，只留下她过游戏等活动激发佳佳在集体面前大胆表演的机会，一个人孤零零地在那边玩。在这学期刚开学的增强她的自信心。并把乐乐的变化反馈给家长，和家长几天中，我时常发现这孩子在去厕所小便的时取得联系，在日常生活巾，请乐乐多做一些工作，诸如：在厕所门口出现拥挤的现象，经过几天的观察，卫生监督员等，多给她一些锻炼的机会。我发现了孩子们的秘密：原来他们在去小便的乐乐在做卫生监督员的时候，很认真，该说的话，时候会习惯性的用手去碰一下墙￡的游戏标该做的事都能很好的完成。见

4、到其他幼儿时也会很有牌，而且嘴里还会加一句：“我已经刷过卡了。”礼貌的与他们打招呼，只是声音几乎听不到。这时我会然后高兴的去小便。表扬她的优点，能主动与他人找招呼，很有礼貌，声音在游戏活动时，孩子们都能大胆自主地选要是再大一点就更神气了!平时上课时听得很认真，作择自己喜欢的角色，认真负责地完成好自己的业完成的质量也很让人满意，这时我就会表扬她：你的工作并能在讲解游戏的时候发表自己的意见，作业很正确，并鼓励她上课时多多发言，这样老师就知寻找自己在游戏中的经验及下次游戏需要改正道你什么地方已经掌握了，还有什么不懂的。的地方。而豆豆在游戏中东

5、窜窜西走走，不管是引导乐乐与其他幼儿多交往，多接触班}：的其他扮演顾客还是扮演工作人员，她都不能胜任，讲孩子。并学会一些交朋友的方法。与家长交换意见，让评游戏的时候，只是充当一名听众。她多交一些朋友。鼓励其他小朋友主动与她交往，做她家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的的好朋友。这样乐乐的声音就会变得更加地好听吧!期溺爱、态度、教养方式，是造成孩子不听话的主待她大卢地与他人交往。作为教育者、引导者、援助者要原冈。孩子长期处在父母及祖辈的宠爱中，家的我们，应该给孩子创造环境、创造条件，指导她们去长对孩子向般呵护、悉心照料，只求给孩子多一克服

6、困难，凡是在孩子能力之内的事情，都要鼓励她们些付出，而从不求回报，而孩子则认为被他人关自己去尝试，并培养孩子从巾学习经马命教训，锻炼自我爱是理所当然的。孩子只懂得爱惜自己的东西，解决问题的能力，久而久之她们就会摆脱成人的照顾，不懂得去爱惜别人的东西，不会为别人着想。因向着自主迈山一大步，变得越来越独立了。(下转第45页)圈精彩课堂让动态生成成就课堂灵性江苏省苏州市吴江区青云小学戴伏兰【摘要】课堂是教师人生的大舞台，教师的一生都在为如何教好学生而努力，而课堂就是教师施展才华的广阔空间，学生的大部分时间是在课堂上度过的，课堂与学生世界观、价

7、值观的形成及各种能力的培养和发展都有着直接的关系，是师生生命的一部分。互动的教学过程强调师生间的动态信息交流，教师既要积极地参与这一交流过程，又要能对这一过程进行有效的目标调控，引领课堂走向精彩，使课堂教学充满生气和乐趣。充满生命的色彩，更充满激情与智慧。【关键词】动态生成课堂灵性“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。所过：“一个优秀的语文教师，必须有四大支柱的坚同谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生支撑：丰富的文化底蕴支撑起语文教师的诗性；高超合作、对话、碰撞的课堂巾，现时生成的超出教师预的教育智慧支撑起语文教师的灵性；宏阔

8、的课程资设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学源支撑起语文教师的活性；远大的职业境界支撑起习主体、学习方式的变化而变化，根据教师的不同处语文教师的神性。”所以，教师只有耐心倾听，才能及理而呈现出不同