高中语文《促织》文言知识整理 新人教版.doc

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1、《促织》文言知识整理【文言现象】一、通假字此物故非西产故：通“固”，本来昂其直直：通“值”，价值如被冰雪被：通“披”覆盖手裁举裁：通“才”虫跃去尺有咫有：通“又”翼日进宰翼：通“翌”，第二天而翁归而：通“你”二、词类活用岁征民间岁：名次作状语，每年市中游侠儿得佳者笼养之笼：名次作状语，用笼子装大喜，笼归笼：名次作动词，提着笼子昂其直昂：使动，使…抬高辄倾数家之产倾：使动用法，使…倾尽成然之然：意动，认为…是对的早出暮归早、暮：名次作状语，在早上、在晚上旬余，杖至百杖：名次作状语遂于蒿莱中侧听徐行侧、徐：形容词作状语儿涕而去涕：名次作动词，哭着成以其小，劣

2、之劣：意动，以…为劣日与子弟角，无不胜日：名次作状语，每天欲居之以为利，而高其直高：使动，使…高不如拼搏一笑拼：使动力叮不释力：名次作状语，用力的细疏其能疏：名作动，陈述益奇之奇：意动，以…为奇裘马扬扬裘马：名次作动词，穿着皮衣，骑着马近抚之抚：形容词作动词，走进三、重要实词宫中尚促织之戏尚：崇尚，爱好有华阴令欲媚上官媚：取悦，讨好里胥狡黠，假此科敛丁口黠：奸诈；假：借而又无所赔偿无所：没有…的死何裨益裨：弥补探石发穴，靡计不施，迄无济探：拨开；发：挖掘；靡：没有；迄：终究；济：成功又劣弱不中于款中：符合3用心爱心专心能以神卜以：凭借成妻具资诣问具：准备

3、；诣：去巫从旁望空代祝，唇吻翕辟祝：祷告；翕：合；辟：开各各竦立以听竦：恭敬地无毫发爽爽：差错然睹促织，隐中胸怀隐：暗；中：符合得无教我猎虫所耶得无…耶：若非…吗？难道…吧？与村东大佛寺逼近逼：接近有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大的意思俨然类画俨然：宛若，仿佛冥搜未已冥：深蹑迹披求，遽扑之披：拨开；遽：急忙逐而得之，审视逐：追赶；审：仔细看以塞官责塞：交付窃发盆发：打开抢呼欲绝抢：碰撞不复聊赖聊、赖：依靠夫妻向隅隅：墙角惊起觇视觇视：窥视则又超忽而跃超忽：形容跳的轻快而高审谛之，顿非前物审、谛：仔细看；顿：立刻惟徬徨瞻顾瞻：向前看；顾：向后看日与

4、子弟角角：较量欲居之以为利为：谋取；利：暴力纳比笼中比：并列少年固强之固：坚持，一定顾念蓄劣物终无所用顾：但虫翘然矜鸣矜：夸耀诏赐抚臣名马衣缎诏：下诏又嘱学者俾入邑庠俾：使；庠：学校故天子一跬步跬：小独是成氏子以蠹贫独：唯独；是：这信夫信：的确，确实；夫：句末语气词一、句式1、判断句：此物故非西产非字而画2、被动句：遂为猾胥报充里正役旬余，杖至百3、定语后置句：村中少年好事者驯养一虫田百顷3用心爱心专心楼阁万椽1、宾语前置句：唇吻翕辟，不知何词5、介词结构后置句：既而得其尸于井居为奇货掭以尖草焚拜如前人覆之以掌试以猪鬣毛撩拨虫须问者爇香于鼎又劣弱不中于款

5、2、省略句：岁征（之于）民间试使（之）斗而才，因责（之）常供（之）假此科敛（于）丁口令以（之）责之（于）里正成妻纳钱（于）案上归以（之）示成（）掭以尖草，因合纳（之于）斗盆掇置（之于）笼中又试之（以）鸡急解（之）令（之）休止又嘱学使俾（之）入邑庠【文学常识】选自《聊斋志异》，中国最著名的文言短篇小说集，郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”作者：蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，号柳泉居士，清代文学家【文化常识】童子：童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”丁口：百姓疏：臣下向君王陈述事情的一种公文【主旨】本文通过

6、成名被迫缴纳促织几乎家破人亡的故事反映了，封建统治者的荒淫腐朽和对百姓的残酷压迫，异史氏的评论更点明了整个封建统治机构的腐朽性，深化了主题。【写作特色】从征虫--觅虫--寻虫—得虫—失虫—复得虫—斗虫—献虫为线索；人物语言朴素传神，叙述语言朴素自然简洁凝练；真实细腻的心理描写；运用衬托对比的手法写出促织的善斗，夸张及细腻描写显示促织的才能。3用心爱心专心