合肥第48中学滨湖校区化学开学考试.doc

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1、合肥市第四十八中学滨湖校区2018-2019学年度开学检测九年级化学试题卷可能用到的相对原子质量：H-1；O-16一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填涂在答题卡上）1.中华古诗词也能体现化学之美。下列诗句不涉及化学变化的是(  )A.野火烧不尽，春风吹又生B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C.好雨知时节，当春乃发生D.落红不是无情物，化作春泥更护花2.“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是（　）A.我国稀土金属储量世界第一，可以任意开发利用B.研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污

2、染C.利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”D.改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用3.“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是(  )A．它是混合物B．它是一种不同于水的物质C．它的分子之间有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成4.下列实验操作中，正确的是()A.点燃酒精灯B.量取液体体积读数C.过滤D.称量NaCl固体5.碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。下图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，据此判断下

3、列说法正确的是（）A.碘是一种金属元素B.碘原子的核外有7个电子层C.碘的相对原子质量为126.9gD.碘原子的核电核数是536.下列客观事实对应的微观解释不正确的是（）选项客观事实微观解释A一滴水中有1.67×1021个水分子分子的体积很小B电解水得到氢气水中有氢分子C金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同D闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动7.下列选项符合图示从属关系的是()ABCDX单质氧化反应纯净物石油Y金属化合反应化合物化石燃料8.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（　　）A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B．丙处试管可防止液

4、体倒吸C．丁瓶中澄清石灰水变浑浊是因为实验通入了二氧化碳D．该装置的不足之处是未进行尾气处理9.推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是()A.原子核通常由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子B.二氧化锰能是过氧化氢分解的催化剂，则二氧化锰也一定是其他反应的催化剂C.化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化D.含碳元素的物质充分燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含碳元素10.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是()A.反应结束时能生成(a-b)g氧气B.P点处固体成分是氯酸钾和氯化

5、钾C.反应过程中氯化钾的质量分数不断减小D.在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大二、填空题（本答题包括6小题，共34分）11.（6分）我们的生活离不开化学。现有下列物质：①氧气②活性炭③生石灰④盐酸⑤煤。请按要求填空。(1)防毒面具中的物质是（填序号），这是利用了其性。(2)可供给呼吸的气体是（填化学式）。(3)属于化石燃料的是（填名称）。(4)生石灰常用作干燥剂，写出其与水反应的化学方程式。12.(6分)如图为自来水厂净水过程示意图，回答下列问题。(1)在这个过程中，未涉及的净水方法是(填序号)。A.吸附B.沉淀C.过滤  D.蒸馏(2)投药消毒的过程是变化(填物理或

6、化学)。(3)自然界中的水有硬水和软水，常用来区分。(4)天然水中常含有有害细菌,需消毒后才能饮用。近年来，用环保高效的新型消毒剂ClO2进行消毒。请标出其中Cl元素的化合价。(5)节约水资源已经成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法：。(6)水在生产生活中必不可少，其实水还可以变魔术——水能生火。用脱脂棉包住一些淡黄色粉末(Na2O2)，用胶头滴管滴几滴水，不一会就能看到棉花燃烧起来。这是因为反应生成了NaOH和O2，并且放出大量的热，写出反应的方程式。13.(8分)根据下图装置，回答下列有关问题。（1）装置图中仪器a的名称为（2）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。（3）若要

7、实验室制取氢气，采用的发生装置和收集装置组合是；（4）用G装置采用排空气法收集甲烷，甲烷应从(填“b”或“c”)进；（5）小岚同学采用C装置制取二氧化碳，你觉得优点是；写出实验室检验二氧化碳的化学反应方程式。14.（8分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。(2)探究生成的气体是什么？用