资源描述：
《九英语人教版——UnitInthelibrary教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、九年级英语人教版——Unit 1 In the library教案√湘教在线 来源： 时间：[2007-9-112:58:46] 进入论坛Step6Readandact.学生用书第一页第三部分。口语录音带第一课。把下列句子写在黑板上：Ihavelostmysciencebook.Haveyouseenit?Hehasfoundthebook..在lost、seen和found下面画线，看看学生能否猜出这些词来自哪些动词不定式。让学生默读对话，试着找出现在完成时态的例句。让两个学生给全班表演第3部分里的第一个对话。A:（四处查看教室）Hi,Bob!Ican’tfindmyh
2、istorybook.Haveyouseenitanywhere?B:Yes,…（指着书桌）Lookatthatbookonthedesk.A:（拿起这本书）Oh,yes,it’smine!Thanksalot. 这几句话将帮助学生理解书中对话的意思。现在放录音让学生听并让他们重复。学生两人一组练习对话。让一些学生表演对话。看看学生用其他学习用具能否编写他们自己的对话。Step7练习册第1课联系1可以与全班一起完成。练习4是选做题。家庭作业：完成练习册里的练习。学习练习三里的动词形式。把练习2做在练习本里。复习学生用书第1课第3部分里的对话。Lesson2Step11检查家庭
3、作业。复习现在完成时态，方法是让学生两人一组活动，让他们用Haveyougot…即Haveyougotaneraser?Haveyougotanypens?等句型，要每个学生说出学习用具。2复习学生用书第1页第3部分里的对话。 Step2学生用书第2页第1部分。让学生两人一组讨论这个问题。然后问Whatkindsofbooksdoyouliketoread?进行一次非正式调查，看看有多少学生喜欢读英语书和历史书。 Step3Read 学生用书第2页第2部分，口语录音带第2课。把书合起来，让学生听故事大意(Grandmakeepslosinglibrarybooks)。把书打开
4、，再放一遍录音，让学生边听边读。看看学生能否猜出一些生词的意思，让他们使用上下句子的信息来帮助他们。接着教学生仍然不理解的生词和短语：aleady,usedto,hobby,knowledge,yard,putdown,librarian,pay,sadly,comeupwith和bookmark。 向学生解释，schoolyard是校园里建筑物周围的一个区域，孩子们在这里可以玩耍。操场上可能有也可能没有草地。里面常常有树和树下可以坐的地方。 向学生解释knowledge一词含有know在里边。这可以帮助学生理解这个词的意思。 告诉学生usedtodosomething的
5、意思是，过去经常发生的事情，但现在已经不存在了。Step4Exercise 教师说Readingisonekindofhobby.Whatotherkindsofthingsarehobbies?让学生自由讨论找到答案。让学生给出他们的答案，把答案写在黑板上。例如：hiking,biking,painting,travelling,collectingthings,birdwatching,等等。让学生两人一组相互谈一谈他们的业余爱好。教师在教室内巡视并给他们必要的帮助。Step5 做练习册第2课练习2和3。关于这两个练习，学生可以两人一组做。至于练习3，问一问学生他们是否
6、已经发现了某些有趣的现象并要告诉全班学生。注释：在左边方框里的动词是规则动词，其余动词是不规则动词。然而你可以从这4个栏目里发现一些有趣现象。在第一个栏目里这些动词的过去式和过去分词的形式是不同的，例如go-went-gone。在第2栏里，每一个动词的过去式和过去分词，其形式是一样的，如bring-brought-brought。在第3栏里，所有的动词都不改变它们原来的形式，如put-put-put。在第4栏里，动词的过去分词和动词不定式的形式是一样的，如come-come-come。你可以简单的按照ABC/ABB/AAA/ABA的形式来描述这4类动词形式的变化。首先两人一组做
7、练习3，然后叫几组学生朗读他们的对话。家庭作业：把练习2写在练习本里。复习生词和短语。Lesson3步骤1复习1 检查家庭作业。2 让学生复述学生用书第2页上的故事。通过问一些指导性的问题来帮助学生复述课文，如问：Whoisthestoryabout？Whydoessheoftengotothelibrary？等等。步骤2读学生用书的第3页第1部分。口语录音带第3课。谈一谈书上的插图：Whocanyousee？What’shappening?等。放录音让学生听并让
