山东省滨州市邹平实验中学九年级物理下册《14.1 压强》学案（无答案） 鲁教版.doc

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1、课型：14.1《压强》班级_______________姓名_________________学号_______【学习目标】1.了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。2.理解压强的大小跟哪些因素有关。3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。了解压强的增大和减小的主要方法。4.观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法重

2、点：压强的概念和压强的公式。难点：压强公式的应用。压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识，其次它是浮力等知识的基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答与计算题中都出现压强的考点．本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用．基础知识〖本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础〗1.阅读课本14.1和图14.1-2，你能提出什么问题？2.猜想：压力的作用效果跟什么因素有关？3.要证明你的猜想需要哪些器材？在实验中通过观察什么

3、现象比较压力作用效果不同？4.压强是描述什么的物理量？压强的定义、公式、各物理量的单位？1N/m2的物理意义？5.减小压强的方法有哪些？并举例说明？6.增大压强的方法有哪些？并举例说明？牛刀小试：31．在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是A．喝饮料用的吸管一端削成斜口B．铁钉的尖端要做得细而尖C．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些D．背书包用扁而宽的带子E.铁路的钢轨铺在枕木上2．下面列举了一些应用物理知识的实例：a.刀用久了磨一磨再用；b.刀的把柄一般都做得较粗大一些c.汽车行驶一段时间后须换机油；d.在乒乓球比赛中，运动员常用干布

4、擦乒乓球e.货车运载货物时不能装得太高，且用绳绑紧；f.掷铁饼时运动员先猛转几圈才让铁饼出手。其中属于增大摩擦的是___________；（填代号，以下同）；增大压强的是_____________、利用惯性的是________________。3、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于A．50N103PaB．50N104PaC．500N103PaD.500N4．如图。一块质量分布均匀的砖块平放在水平地面上，将砖从正中间沿虚线切断，并将右半部分取走，则A.砖的密度及对地面的压强均不变B．砖的密度及对地面的压强均

5、减小为原来的一半C.砖的密度不变，对地面的压强增大为原来的二倍D．砖的密度减小为原来的一半，对地面的压强增大为原来的二倍.4.（1）如图所示，画出了在地球上不同位置的苹果树，请画出苹果树甲上其中一个苹果所受重力的示意图。（2）请根据所学知识完成下面的实验。实验目的：估测体重是672N的李强穿皮鞋（皮鞋有约1㎝高的鞋跟）站立时对硬地板的压强。实验原理：是根据公式р=来计算的（请填写常用的字母符号）。实验过程中需要测量李强站立时鞋底和硬地面的接触面积，我们把一张干净的、足够大的白色方格纸放在硬地面上，让李强双脚站在上面，鞋底上的尘土在白纸上留

6、下清晰的印痕。其中一只鞋的印痕如图所示，其中每个方格的面积为6.0cm2,(在计算时不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算)。则李强每只鞋底的面积为㎡。根据以上所测的数据可知，李强对硬地面的压强是。难点讲解：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？答：(1)概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量．(2)单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，压强的单位是Pa．(3)由压强公式p＝F／S可知，压强大小不仅与压力大小有关

7、，还与受力面积的大小有关．在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比．不能认为“压力越大，压强就一定越大”3，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的．3