做好患儿采血前心理护理的护理体会

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1、◎馋现DlSr~NCDLC第20810卷年第Ol98期月·总下第半9月8刊期做好患儿采血前心理护理的护理体会侯丰君山东省潍坊市益都中心医院采血室(262500)摘要：分析静脉采血对患儿的心理刺激凶索及其F4；19心理反应，根据忠儿不同的心理特点采取相应的心理护理，使患儿处于良好的心理状态。关键词：患儿；采血；心理护理doi：10．39690．issn．1672—2779．201018．096文章编号：1672—2779(2010)一18一O儿8—02儿童由于身体正处于生长发育期，身体抵抗疾病的受理解的方式交流情感。护士应给予积极、鼓励、暗示能力较弱

2、，所以在医院里，儿童患者比较多见。为患儿采集性语言。血液标本进行实验室检查，是护上常用的一项技术操作。2．2．3要用好鼓励性语言及时用好这种语言对已懂事提到化验采血是小儿门诊诊疗过程中让忠儿及家属感觉患儿尤为重要，当患儿不肯伸手或借口拖延时，让患儿最为痛苦的操作之一，病人会联想到抽血和疼痛，有的观看其他患儿的勇敢表现，一方面赞扬表现好的忠儿，患儿一听采血情绪立刻紧张起来，从生理来讲，个一方鼓励患儿积极向他们学习。孩子都有攀Lbt：,理，不人情绪紧张，可使血中儿茶酚胺的浓度增高，相继会使自觉的就听话多了。血压升高，心率增快，这对身体是极为不利的，因此

3、，2．2．4要用肯定性语言“阿姨，给我轻点好吗?”“阿就更加需要我们医务人员尤其是护士帮助患儿消除心理姨，不要给我打两针好吗?”对于患儿提出的基本要求，障碍和恐惧，使他们能够很好的配合护理人员进行采血，护士应给予一个肯定的答复：“好的，你放心，阿姨肯定从而尽快的取得化验报告为治疗提供有效证据，从而指给你打得又轻又快又好。”这种语言一方面给予患儿以勇导医生合理用药才能产生最佳的治疗效果。气，另一方面增加了护士的责任感。适时地用肯定性语1患儿采血前不良的心理反应言，能使患儿积极地配合。1．1紧张恐惧心理患儿对医护人员及采血室环境的2．3善于倾听在与患儿

4、交谈中，护士应注意力集中，陌生；疾病带来的疼痛与不适；采血化验带来的恐惧．；身体稍向前倾，注意保持双方眼神的交流，对患儿的各父母的忐忑不安，这些因素均可使患儿产生或加重恐惧种问题应作出相应的反应，不要为求速度而敷衍，也不害·tfl,t：,理，主要表现为肌肉紧张，出汗、紧握拳头等情要制止或打断患儿话题，否则会适得其反。同时，通过绪反应。耐心交流，并尽可能选用简单易懂的语言，可缩短双方2．2惶惑不安心理对初次接受采血化验的患儿尤为之间的距离。明显，因为他们平时没有疾病和采血的概念，从而产生2．4要尊重患儿的意愿采血前让患儿有权选择自己惶恐不安心理，继而

5、出现各种消极不合作情绪反应。信任的护士及穿刺部位，护士和家长不但要避免干涉，2I3抗拒心理主要表现在有过穿刺失败的经历，他们而且要竭力满足他们的要求，顾及他们的自尊，这样，往往会乘其父母不备而逃跑，而在父母强迫时就会哭闹即使穿刺失败，患儿也不会出现太大的情绪变化。及抓咬、踢人等行为表示抗议。2．5要充分争取到家长的配合家长是儿童最信赖、最2．4企盼心理每个患儿都存在的一一种心理需求，他们亲密的人，当有家长陪同时，患儿会有安全感，情绪会不但盼望护士能一针见血，而且还要求护士有高超的无趋向相对稳定。同时家长最了解自己的孩子。护士应尽痛穿刺技巧。力劝说家

6、长平静，指导家长共同解决孩子的心理问题2护理措施2．6穿刺时分散注意力由于儿童的心理不完全成熟，2．1重视眼部表情的作用眼睛是心灵的窗口，眼神的因此，护士在进行穿刺时要巧妙地分散其注意力，如讲千变万化代表着人们丰富多彩的内心世界川。注意保持双故事、摆弄玩具等。这样可减轻采血中给他们造成的心方眼神的交流，护士的和善、同情的目光可稳定患儿的情理刺激。绪，增加亲切感和信任感，初步消除患儿的不良心理反应。3护士应具有较高的素质2．2重视语言作用3．1提高自身修养理解家属心情患儿哭闹时，患儿家2．2．1要用甜蜜的语言对3～6岁的患儿，护士可以把长心情紧张，心

7、疼孩子，遇事易冲动，激动的情绪会干碘酊、乙醇说成是一种止痛药水，护士可以告诉患儿：扰护士的操作，因此，做为护士，要理解家长的心情，“阿姨给你擦点不同的药水，给阿姨看看你手上有没有用自己博大的爱心和宽容心，理解和宽容忠儿家长的过虫子，阿姨帮你捉掉。”患儿常信以为真，乖乖地把手伸分语言及行为，用温和的语言化解家长的不安情绪。给你。等回血时，可借机说小虫子爬出来了，你看阿姨3．2克服急躁情绪提高应变能力护士在操作时一定把虫虫装瓶瓶里关起来了，以后你就不生病了。”要保持平稳的心理状态，集中精力，沉着镇静，从容不2．2．2重视音调的变化同样一句话用不同的语调

8、讲迫，排除干扰，工作忙而不乱，尽力做到1次穿刺成功。出，带来的情绪色彩就不同，从而造成不同的理解，尽3．3要有高度的责任感