校园文化新景观介绍.doc

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1、校园文化新景观介绍开鲁新村第二小学“让生命更灿烂”是开鲁新村第二小学的办学理念和办学思想，我们以雕塑的形式矗立在学校最醒目的位置，一跨进学校的大门，便展现在人们的眼前。整个雕塑的造型从整体上看是一个律动的生命体——阳光少年，正张开双臂，迎接初升的朝阳，体现了学校办学思想是让每一个学生在开二茁壮成长。少年的头部既预示着太阳，同时又是一个科学符号象征，体现了学校以科技教育为办学特色，以培养学生科学素养和创新精神为育人目标。作为中国少年科学院科普教育示范基地和上海市红领巾优秀科技社团，学校一直把环境教育作为学校开展科技教育重要载体，同

2、时在校园四周布置一组体现人与自然和谐共处的群体雕塑群，把生命的内涵从人拓展到了自然界的一切生命，珍爱自然，珍惜生命，珍爱我们生活的这个星球，大大丰富了生命的内涵；大型景观雕塑——运动，强健的体魄，揭示了让生命更灿烂的秘诀，展示了开二学生我运动，我健康，我快乐理念。首先，我们对“生命”的诠释是：生命既包括生命的主体即每一位学生和每一位教职工，同时也包括生命的客体即每一棵花草树木，每一块墙面文化。尊重生命，就是以人为本，让每一位师生得到健康成长和永续的发展；珍惜生命，就是保护生态环境，让每一处校园景观都成为育人的资源。其次，我们对“

3、灿烂”的解读是：每位师生以在这所学校学习工作感到幸福和快乐；每位师生能在这所学校获得某一方面发展和成功而感到荣耀和自豪；每位师生能为这所学校发展愿景取得认同和归属。“灿烂”既是一种发自内心自信与愉悦在脸上的写照，也是健康的身心在外形和心灵深处的塑造。第三，我们更加注重这个“更”字。“更”代表着没有最好，只有更好，体现学校办学理念是坚持走可持续发展和永续发展的决心和信心。为了使“更”得到充分的保障，我们必须处理好学校走内涵发展过程中的三对关系：正确处理好继承与发展的关系；正确处理好基础与特色的关系；正确处理好教与学的关系。总之“让

4、生命更灿烂”办学理念就是以人为本，关注每位师生的健康、有序、可持续发展；注重生态教育和环境教育的育人功能和影响；正确处理好继承与发展、基础与特色、教与学关系；让每一位师生在这所学校能享受到成功的喜悦，感受到自身的价值，并为这所学校的昨天、今天、明天的发展具有高度的归属和认同，并愿意为之辛勤付出，使之生命更有价值。