欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53260213
大小:35.50 KB
页数:6页
时间:2020-04-02
《桧溪镇中心校校长述职报告.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、桧溪镇中心校校长履职总结(2010学年)在县委、政府、教育局和镇党委、政府的正确领导下,在学校领导班子和全镇小学广大教职工的大力支持下,二O一O学年学校工作已结束,现将一年来的履职情况总结如下:一、基本情况桧溪镇所辖6个行政村,105个村民小组,2个居委会,16108人。现有小学校点12所,其中完小7所,单校1所,一师一校4所,有教学班79个,在校生2505人(含幼儿园、学前班)。有在岗教师114人(公办教师79人,代课教师35人)。二、办学方向全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,严格执行课程标准,开齐课程,开足课时。为使我镇小学更好更快地发展,学校制订了《桧溪镇小学教育发展规划
2、和近期管理目标》。建立了教学管理、安全管理、卫生、校园文化等管理制度。做到期初有计划、期末有总结。同时对各种管理建立了规范的档案。三、教师管理与提高(一)管理二00八学年初就制订了《桧溪镇中心校人事制度管理意见》,此管理意见明确了对各校编制管理、学校机构和领导职数的设置、学校领导和人员的聘任与管理、教师的交流与调配、教职工的考核与奖励等都有了明确的规定。故优化了教育资源,使有限的教师资源发挥了应有的效益。6师德师风建设上,成立了中心校校长(支部书记)挂帅、主抓,校班子及各村校长为成员的师德建设领导组。1、制订了会议学习制度。2、组织教职工学习教育法规、各级文件及传达各级会议精神。通过
3、学习使学校领导和教师共识,只有坚持社会主义办学方向,依法执教,按教育规律教学,才能提高自己的思想道德、教育教学能力,明确目标任务。并结合实际,对存在的问题进行整改,从而提高工作质量。两年来我镇小学无一违法违纪现象发生。(二)提高为了提高教师教育教学理论水平,吸收先进的教育教学经验。一是利用教师业务学习、会议,学习教育教学理论及先进的教育教学经验文章;二是学校班子、骨干教师积极参加云南省现代教育培训及其它培训;三是积极组织教师参加继续教育培训及考试,并鼓励教师参加学历进修学习;四是加强校本教研开展公开课、竞赛等活动,以传、帮、带等形式提高教师业务素质。四、安全工作为抓好学校安全工作,成
4、立了由校长任组长、分管安全的副校长任副组长、各村校长为成员的安全工作领导组。各校成立了以校长任组长,各教师为成员的安全工作组。组织制定了有关安全管理规定、办法、预案。逐级签订各类安全责任书,定时或不定时组织到校点检查,发现隐患及时整改,抓好安全常规工作。由于组织到位,制度健全,责任明确,落实认真,我镇小学无一例安全责任事故发生,被桧溪镇党委、政府评为平安校园,是我镇创平安示范窗口单位。6五、教育教学工作(一)德育工作学校将德育工作置于首位,建立了校长(党支部书记)、教导主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组,抓好法制纪律教育、政治思想教育、心理健康教育、禁毒防艾教育、诚信教育、
5、行为教育。制订了《桧溪镇中心校班级教育常规工作管理细则》。《桧溪镇中心校班主任考核方案》,制定了升旗、集队制度。在国旗下讲话,指导开展好少先队活动。成立了卫生保洁队、值周队,制定了操行评定制度,校园里洁净、优美、校风学风好,是我县乡镇中心校的窗口示范学校。(二)教学工作为全面提高教育教学质量,我镇小学十分重视教育教学常规管理,制订了《桧溪镇中心校教学六环管理要求》,狠抓“六环”检查,开展公开课教学和领导听课等活动,通过此活动来增强教师们的责任心,不断更新教学方法。在公开课的交流会上,引导教职工正确理解并强化“教学质量是学校第一生命线”的理念,强调“以人为本的和谐教育”。要求教师正确理
6、解“普九”与“提质”的关系。针对教育观念的转变,我校提出的管理目标,是“普及九年义务教育”、“巩固”普六成果、全面“提升”教学质量,甩掉落后的帽子。通过完善的管理,加大教育教学的改革力度,探索提升质量的途径,来实现“以质量求生存,办人民满意的教育”的办学目标。为此,结合我镇小学实际分层次制订了《桧溪镇中心校教学管理规定》、《桧溪镇村级学校教学管理规定》、《桧溪镇中心校毕业班教学目标管理办法》。同时修6订《教师年度履职考核方案》、《中级职称推荐方案》以教学业绩为主。真正体现学校的办学以教学为中心。在具体的教学实践中,深入课堂上课,任五年级《品德与社会》课,有教师请假顶替上课,听课(查听
7、课卡)、评课(查评课记录)、检查教师备课及作业批改及辅导;及时反馈意见,扬长避短。每期按计划到村校集体办公,召开教师家长会、毕业班学生座谈会,将镇中心校的教学管理目标和教学新动态及时送达各校;对各村完小实行教育教学目标管理。让教师们明白目前的教育教学形式及要求。实行中期、期末、毕业、模拟统测、统阅、统分析;提出抓好校本教研,培养青年教师骨干及学科带头人,反对照抄照搬他校不切实际的教学方法,并积极开展现代教育示范学校的创建活动,上好尝试课。组织公开课、课堂竞
此文档下载收益归作者所有