课题7：时间继电器自动控制的双速电动机控制线路.doc

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1、诸暨技师学院《电工实习》教案总第课时实习课题课题七：时间继电器自动控制的双速电动机控制线路教学课时24课时教学目标掌握接触器控制双速电动机的控制线路。会线路检测与排除故障。理论要求了解电动机调速的方法，掌握双速电动机定子的连接方法，掌握接触器控制双速电动机的控制线路的工作原理。实践要求会安装接触器控制双速电动机的控制线路，会线路检测与排除故障。教学程序教学仪器电工工具一套，电工训练板一块（含必要元件），兆欧表、钳形电流表、万用表各一块，三相电源。理论内容一、电路原理1、说明由三相异步电动机的转速公式n=(1-s)60f1/p可知，改变异步电动机转速的方法有三种：改变电源频率f1、改变转

2、差率s、改变磁极对数p。本课题介绍改变磁极对数p来实现电动机调速的基本方法。改变异步电动机的磁极对数调速称为变极调速，是通过改变电动机定子绕组的连接方式来实现的，属于有级调速，且只适用于笼型异步电动机。常见的多速电动机有双速、三速、四速等几种类型。下面就双速异步电动机的启动和自动调速控制线路进行分析。2、双速异步电动机定子绕组的连接如图所示，双速电动机的定子绕组的每相绕组的中点各有一个出线端U2、V2、W2。使电动机低速运转时，把三相电源分别接定子绕组的U1、V1、W1端，定子呈△形连接，磁极为4极，同步转速为1500转/分。要使电动机高速运转，就把三个出线端U1、V1、W1并接在一起

3、，另外三个出线端U2、V2、W2分别接到三相电源上，，定子呈YY形连接，磁极为2极，同步转速为3000转/分。值得注意的是双速电动机定子绕组从一种接法改变为另外一种接法时，必须把电源相序反接，以保证电动机的旋转方向不变。3、电路图时间继电器控制双速电动机的电路图4、工作原理：先合上电源开关QS。（1）△低速启动运转SB1常闭触头先分断按下SB1SB1常开触头先闭合→KM1线圈得电→KM1自锁触头闭合自锁→电动机M接成△低速启动运转KM1主触头闭合→KM1两对辅助常闭触头分断对KM2、KM3联锁（2）YY高速运转按下SB2→KT线圈得电→KT常开触头瞬时闭合自锁→（经KT整定时间）→KM

4、1常开触头均分断K延时闭合常闭触头先分断→KM1线圈失电KM1常闭触头回复闭合KT瞬时断开延时闭合常开触头后闭合→KM2、KM3主触头闭合→电动机YY高速运转→KM2、KM3线圈得电→KM2、KM3联锁触头分断对KM1联锁（3）停止：按下SB3即可。若电动机只需高速运转时，可直接按下SB2，则电动机△低速启动后，YY形高速运转。操作内容一、安装要求1、工具、仪表及器材工具测电笔、螺钉旋具、尖嘴钳、剥线钳、电工刀等仪表兆欧表、钳形电流表、万用表、转速表。器材各种规格的导线、编码套管等，元件清单（以3.3KW电动机为例）见下表：名称符号数量规格1电动机M1YD112M-4/2：3.3KW/

5、4KW、380V、7.4/8。6A、△/YY、1440/2890r/min2组合开关QS1HZ10-25/33熔断器ＦＵ１3RL1-60/25熔断器ＦＵ２２RL1-15/44热继电器.ＦＲ2JR16-20/35交流接触器ＫＭ3CJ10-206按钮ＳＢ１１LA10-3H7ＳＢ２１LA10-3H8ＳＢ３１LA10-3H9端子板XT1JD0-1020主电路导线若干BVR—1.5控制电路导线若干BVR—1.0按钮线若干BVR—0.75接地线若干BVR—1.52、安装步骤及工艺要求安装步骤：（1）上表配齐所用的电器元件，并检查元件质量。（2）出元件布置图，安装电器元件和走线糟，并贴上醒目的文字符

6、号。（3）按照电路图进行板前线槽布线，并在线头上套编码套管和冷压接线头。（1）安装电动机。（2）可靠连接电动机和电器元件金属外壳的保护接地线。（3）自检（4）检查无误后通电试车，并用转速表测量电动机的转速。注意事项：（1）接线时，注意主电路中接触器KM1、KM2在两种转速下电源相序的改变，不能接错，否则，两种转速下电动机的转向相反，换向时将产生很大的冲击电流。（2）控制双速电动机△形接法的接触器KM1和YY接法的KM2的主触头不能对换接线，否则不但无法实现双速控制要求，而且会在YY形运转时造成电源短路事故。（3）热继电器FR1、FR2的整定电流及其在主电路中的接线包要搞错。（4）通电校

7、验前要复验一下电动机的接线是否正确，并测试绝缘电阻是否符号要求。（5）通电校验必须有指导老师在现场监护，学生应根据电路图的控制要求独立的进行校验，如出现故障也应自行排除。（6）必须在额定时间内完成，同时做到文明生产。二、线路检测与故障排除1、故障设置在控制电路或主电路中人为设置非短路电气故障两处。2、故障检修检修步骤和方法如下：（1）用通电试验法观察故障现象。观察电动机、各电器元件及线路工作是否正常，如发现异常现象，应立即断电检查。（2）用逻辑