苏教版小学语文第六八册教材辅导高林生.doc

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1、苏教版小学语文第六、八册教材辅导高林生2016年3月16日8苏教版小学语文第六、八册教材辅导高林生2016年3月16日说明这个讲话是根据苏教版第六、八两册教材的内容而定的，正是因为教材本身最重要的是阅读和习作的内容，所以，这一讲主要涉及两个方面的参考意见：一是阅读课文的教学建议；二是有关习作的教学建议。每一部分的讲话，主要是对教材的本身进行扼要的分析，并适当对教法设计进行必要的提示。第一部分六、八册阅读课的教学建议再学《语文课程标准》第二学段阅读教学的要求中年级阅读教学的要求一共有9项。可以概括为四类：一是阅读习惯培养的要求；二是阅读感受（读书）的教学要求；三是阅读理解的教学要

2、求；四是阅读积累的要求。其中，阅读理解的要求是重点与难点的所在。另外，这一学段还有一类要求，即对阅读具有铺垫作用的“识字写字”的教学要求。第二学段阅读理解的教学要求1、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。第一节第六册部分阅读课文的解读9少年王勃录音　　有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时，滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。　　重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督

3、要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。　　这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”　　王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文。1、主要内容与思想情感：课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时，写下了千古流传的名篇《滕王阁序》的故事。从而表明王勃是一位注意观

4、察、“文思如泉、笔走如飞”的少年。2、关键词句表情达意的作用：本课的关键词句是课文最后的一句：“王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文。”具体的作用：总结了全文，概括了课文的主要内容。附：教学提示关注课文中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一对句，美在哪里？教学可以分成两步：先要对照课文中相关的词句，弄明白上面这一对句所描述的情景；再就是弄明白这一对句结构对仗、声韵和谐等方面的妙处。欣赏对句10、大作家的小老师录音8萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同

5、她玩了好久。　　临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。　　可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。　　事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”1、主要内容与思想情感：本课讲述了英国著名作家萧伯纳与坦率、真诚、纯洁的苏联小姑娘娜塔莎在莫

6、斯科相遇的故事。让萧伯纳明白了一个道理：“一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”2、关键词句表情达意的作用：本课的关键词句是课文的最后一个小节。其作用主要有两点：一是与课题相呼应；二是本课思想情感的所在。本单元的教学提示本单元有《菩萨兵》《李广射虎》《少年王勃》《大作家的小女孩》四篇课文，或写人、或记事都有一个突出特点：通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例叙述，反映人物思想、性格、品质、作风等方面的显著特点。因此，要特别关注人物的形象、人物的特点、典型的事例、细节的描写，以此体会人物的思想情感。第二节第八册部分阅读课文的解读

7、9祁黄羊录音　　春秋时代，几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的国家。当时，晋国的军事力量比较强大，由祁黄羊担任中军尉，负责训练军队。在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，便请求晋悼公准许他辞职。悼公说：“中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。悼公深感意外，说：“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人