唐诗五首学案 粤教版优教案.doc

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1、《山居秋暝》学案学习目标1.了解山水田园诗2.体会王维诗歌“诗中有画”的特点3.抓住意象、品味意境4.掌握“以动衬静”的艺术手法重难点：王维诗歌“诗中有画”的特点一、诗人简介二、解题三、整体感知1.自由朗读，读准节奏2.齐读：感受全诗意境四、局部品味1.首联交代了什么？营造了怎样的意境？2.中间两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？结合诗句内容，分析王维诗歌“诗中有画”的特点。3.颔联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。“照”写出月光倾洒的情态。“流”字却化出了声音。这不能不说诗人精当的炼字功夫。在诗人的笔下，不

2、仅勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图，还呈现出山水画难以表现出的动态美、声音美，4.尾联如何理解？表达了作者什么情感？五、小结六、练习.对这首诗语句的解说，不正确的一项是（   ）．首联点明时间氛围。山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。“空山”之“空”，含有宁静之意。．第二联描画了幽清明净的自然图景。诗人是心志高洁的人，这月下青松和石上清泉，正是他所追求的理想境界。．第三联描画了一幅纯洁美好的生活图景。浣衣女子，结伴归来，竹林中传出一阵喧笑，溪中莲花动荡，那是渔船在沿水下行。．《楚辞·招隐

3、士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人尾联反用其意，觉得“山中”比“朝中”好，春暖花开，春意正浓，景色可人，王孙们可随意停歇，自可留在这洁净纯朴的山中。..对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）．诗的中间两联同是写景，而各有侧重。第二联侧重写人，以人和而望政通；第三联侧重写物，以物芳而明志洁。．诗中，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。．这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。．“竹喧归

4、浣女，莲动下渔舟。”这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧，先写“竹喧”、“莲动”，再写浣女、莲舟，这样写更富有真情实感，更富有诗意。.对这首诗的赏析不恰当的一项是（）．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。．首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。．尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露

5、出隐遁消沉情绪。.拓展练习山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（）简析“遍”字在颔联中的表达效果“遍”字写出鹤巢和松树之多（事物情状），表达了诗人对山间景物的喜爱（诗人情感），同时与下句的“稀”字构成对比（结构功能），突出了环境的幽静。（）诗的后四句写出了怎样的景与情？该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。　　参考答案：写出了夕阳西下，炊烟

6、升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。《从军行（之四）》学案学习目标：.了解边塞诗及边塞诗派.领会诗句含义，把握诗歌意境.体会将士们宽广胸襟及立誓破敌、决战决胜的顽强斗志和爱国主义豪情气概重难点：.一.了解边塞诗二.进入诗歌.自由朗读（读准字音、把握语气）.齐读：诗中写了哪些意象和人物？.这些景物有什么特点？.为何说“黄沙百战穿金甲”一句富于概括力?戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉1.最后一句表达将士们怎样的情怀？抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。五、练习军

7、城早秋  严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。（）诗的后两句写出这位将军怎样的形象特点？又表现了作者什么样的情怀？请简要分析。诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（）渲染了一种阴沉肃穆的气氛；明写景物，暗写外敌入侵，战云密布。（）对战争的警觉和敏感

8、；刚毅果断的气魄；毕胜的信心和决心。《登高》学案目标1.了解杜甫2.捕抓意象，赏析诗歌情景交融的艺术特点（景中之情与情中之景）重难点：一、杜甫简介二、走近诗歌1.诵读（注意字音、节奏、语气）2.解题三、走进诗歌1.前两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？2.这些景物构成了怎样