中等职业教育实施创业教育的途径与方法

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1、第6卷·第7期职业时空CARE职礅论坛ERHORIZONe’■中等职业教育实施创业教育的途径与方法≤业量要!!嚣兰三篓妻要计1．0％、；：‘；：’一，来看准不，如。士嚣^人二嚣业：力L=I‘茹：．，和专业密切相关的很少，和专业有关的接近一二_二‘=二⋯⋯～⋯⋯⋯～⋯⋯⋯一姜业性不强或专业，技能不高的小脯主识培养融入教育教学职业学校成本的第三产业行业学生一一裹’一，’兰～’一～兰一萎。收稿日期：2010—05—13基金项目：中国职教学会课题“中等职业教育创业教育评价体系构建与实证”(251752)成果作者简介：曹琼(1969一)，女，淮阴商业学校高级讲师，研究方向：

2、教育教学管理。·41·e职CAR教EERHORI职业时空2010年7月程时，可按照课例开发中“资讯、计划、决策、实施、梦想，通过学习，提升自己的创业能力，就会有奇迹检查、评估”等学习项目展开的六大步骤进行教学设的产生。计。以平面设计课程中的一个项目制作我校招生4．开设校内创业基地，进行实操演练宣传平面广告为例，以小组为单位进行项目实施。学由前面的调查可知，学生最希望在校期间就能生要完成此工作任务必须课前进行学校信息及专业在学校的创业基地进行创业实操演练。现在，基本信息的收集与整理，提取出所需要的有用资料；然后上所有的职业学校都有校内创业基地，实训基地如根据项目要求

3、，以终为始，进行项目研讨，制定并提何运作?怎样发挥创业实训基地的作用?学生进驻供项目计划；按照项目计划，讨论资源配置，进行合实训基地需要哪些条件等等问题是提高创业实训基理任务分配，确定工作进度；组织实施，实施过程，地作为创业孵化器的关键点。学校应提供免费的创教师全程监控；项目完成后，小组按照项目要求进行业场所和信息平台，为学生提供免费技术指导，学自查是否达到项目要求；提交项目成果，并对整个项生自负盈亏进行经营活动。我校的创业基地操作方目完成情况进行评估。除了学生自评、小组评价和教法如下：师评价，笔者建议在此基础上增加一个用户评价，这(1)基地管理人性化。校内创业基

4、地的作用相当样的评价不仅更具有说服力，而且有利于培养学生于一个创业孵化器，学生通过在此进行模拟演练，掌的市场意识。握开办企业基本流程，学会如何进行企业经营，基地(4)通过技能大赛、创新大赛培养学生开拓创新提供一站式服务，为学生进行企业注册、工商管理、能力。专业知识和技能为学生走向社会，投身创业实会计事务、税务登记等指导与服务，对学生在创业实践活动提供了基本的生存条件和手段。技能大赛为践过程的问题进行个别化辅导。基地既相当于一个政优秀学生提供了展示自己能力的舞台，要想在大赛府的审批服务中心，又是一个学生创业的指导机构。中获奖，除了稳定的心理素质之外，还需要具备挑战(

5、2)进驻流程企业化。完全模拟社会上开办企业精神，每一次选拔都是对学生开拓创新能力的检验。的办法，首先由个人提出开办申请，从到模拟的工商如果说技能大赛是小众的精英教育，那么面向所有局领取一张“企业(字号)名称预先核准申请表”开学生的创新大赛则是一次很好的培养学生开拓创新始，到租房，编写公司章程，一直到最后办理税务登能力的机会，要将创新活动变为是经常性活动。记，领购发票，办理代码证，所有开办企业需要的程(5)加强法制教育，培养法制意识。职业学校学序，创业基地内都可以一站式模拟完成。唯一和真实生法制观念淡薄，容易激动，经常会因为一些小事引开办企业不同的是对学生的创业项目

6、基地必须进行起冲突，甚至发生恶性事件。因此在校期间需加强法审核，审核的标准有两条，一是安全性，一是盈利性。制教育，通过观看法制宣传片，参观法制展览，违法基地鼓励学生进行和创业有关的创业活动，学以致案例教育，讨论法律事件等多种形式，牢固树立法制用，服务校园生活。意识。因为不论今后学生是否创业，都应该使学生具(j)公司运营市场化。学校除提供必要的场地和备依法办事的意识与能力。技术指导外，公司运营所需要的资金由学生自己承5．树立创业典型，建立学生创业信心担，学生公司基本上是股份制企业形式，由于自负盈职业学校学生缺乏创业自信，在关于职业学校亏，学生除了在项目的选择上调研分

7、析以外，还必须学生创业障碍的调查中，6．8％的学生认为职业学校学会采用合理的促销手段，如计算机专业学生开设学生创业成功率不高，l3．6％的学生认为缺少中专生的打字复印社，采用会员制、积分返利制、批量打折创业成功实例，这说明我们对职业学校学生创业典法等吸引客源，取得了较好的效果。市场化运作可培型的宣传还不到位。在创业典型的选择上，既可以选养学生的风险意识，减少创业的盲目性。择那些在自己的工作岗位上开拓进取、创造的新业(4)优选项目公开化。创业基地还可以为学生提绩或突破的优秀毕业生，也可以选择那些小成本创供创业信息，对于一些学校教师承接的项目或者优业，不仅解决自己生活

8、问题，还可