自考人员素质测评理论与方法_.doc

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1、3.对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是(A)P3A.素质B.品德C.体质D.行为13.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，采用科学的方法针对某一素质测评指标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程被称为（）P6A.工作分析B.绩效管理C.素质测评D.工作评价37.标志着胜任力理论和方法向实践过程的转移和渗透的专著是麦克利兰在1976年出版的（）P30A.《职位胜任力测评指导》B.《职位胜任力测评》C.《测量胜任力而不是智力》D.《胜任的经理人：有效绩效模型》

2、57.基于胜任力模型的面试过程必须是（）P53A.结构化的面试过程B.非结构化的面试过程C.开放式的面试过程D.封闭式的面试过程69.人员素质测评标准体系分为效标参照性标准体系和常模参照性指标体系。其中，与测评客体本身无关的标准体系是（）P67A.效标参照性标准体系B.常模参照性指标体系C.A与B均是D.A与B均不是86.人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）P95A.广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排B.测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题测评具体实施阶段C.数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告测评结果

3、整理分析阶段D.用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立结果组织运用阶段96.1869——1904年，心理测验处于（）P116A.萌芽时期B.成熟时期C.昌盛时期D.完善发展时期116.心理测验中的投射技术的首要特点是（）P128A.非结构性B.开放性C.自由性D.隐蔽性125.一般能力测验，也即我们通常所说的（）P134A.想象力测验B.执行力测验C.智力测验D.影响力测验121.在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类，然后从所作的行为中获取品德测评信息。这种投射技

4、术属于（）P130A.联想投射B.构造投射C.完成投射D.选择排列投射146.面试的基础是面对面进行()P154A.文字书写B.工具操作C.动作演示D.口头信息沟通165.评价中心是通过多种（）测评形式观察被试者特定行为的方法P176A.心理测验B.面试C.投射技术D.情景模拟172.小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）P179A.57%B.58%C.59%D.60%197.先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）P207A.分项报告B.综合报告C

5、.分数报告D.等级报告.12.我们进行素质测评活动的重点应放在对（）素质的测评上。P5A.知识B.品德C.技能D.才能1.人员素质测评的基本对象是（）P2A.素质B.品德C.体质D.行为16.人员素质测评是指对（）以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。P8A.15岁B.16岁C.17岁D.18岁25.以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）P13A.选拔性素质测评B.配置性素质测评C.开发性素质测评D.诊断性素质测评35.促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起源因素应该追溯到（）P29A.亚伯拉罕.林肯政府16B.富兰克林.罗斯福政府321933～1945C.伍德

6、罗.威尔逊政府28D.西奥多.罗斯福政府261901～190839.1973年，麦克里兰发表了里程碑式的《测量胜任力而不是智力》一文，标志着（）P30A.胜任力模型开始登上历史舞台B.胜任力体系的正式确立C.胜任力概念被带入战略层次D.个人胜任力在人才管理中起着关键作用58.人员素质测评标准体系的设计分为横向结构和纵向结构两个方面。其中，横向结构是基础，包括（）A.测评目的、测评内容B.结构要素、行为环境要素、工作绩效要素P62C.测评目标、测评项目D.测评项目、测评指标68.用许多字词规定各个标度的范围与级别差异，这是测评标度的（）P66A.数量式标度B.综合式标

7、度C.定义式标度D.量词式标度83.公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是（）P92A确定目的制定计划构建体系组织测评分析结果B确定目的构建计划组织测评制定计划分析结果C确定目的制定计划组织测评分析结果构建体系D确定目的构建体系制定计划组织测评分析结果2.个体行为的基础与根本要素是()P2A.素质B.品德C.体质D.行为22.选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。例如，要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性平等，不是对某些人特别有利而对其他人不理。是（）原则的体现。A.公正性B.差异性P12C