中州技术学院教师研究奖励实施要点.doc

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1、中州技術學院教師研究獎勵實施要點89.01.27八十八學年度第一學期第二次校教評會通過89.02.22八十八學年度第二學期校務會議通過93.11.17九十三學年度第一學期第一次研發委員會議通過93.11.29九十三學年度第一學期第一次校教評會通過93.12.21九十三學年度第一學期第一次校務會議通過93.12.21九十三學年度第一學期第一次校務會議通過95.01.18九十四學年度第一學期第四次校教評會修正通過95.06.21九十四學年度第二學期第二次校務會議修正通過97.04.03九十六學年度第二學期第一次研發委員會議通過97.04.30九十六學年度第二學期第三次行政會議通過97.10.27九

2、十七學年度第一學期第二次校教評會通過一、為提昇本校學術研究風氣,鼓勵教師從事專題研究,依據「中州技術學院提昇教師素質獎補助原則」,特訂定「中州技術學院教師研究獎勵實施要點」(以下簡稱本要點)。二、凡本校教師申請國科會研究計畫及政府公務部門單位委託之專案計畫,經核定簽約撥款並於結案後,核予該計畫案行政管理費相同額度之獎金。三、教師申請中州產學合作案,經簽約撥款並於結案後,核予該計畫案行政管理費相同額度之獎金。四、上述計畫案須符合「教育部獎補助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點」中所規定之條件,始得提出獎勵申請;教師研究獎勵之執行,如已獲本校相對配合款補助之專題研究計畫,不得申請本獎勵。如有專

3、案通過之教師研究獎勵法規,則依專案法規辦理,惟不得重複獎勵。五、專題研究傑出貢獻獎(一)執行專題研究成效卓著,符合下列要件,得提出申請1.以簽約開始執行日期為採計標準,在同一年度主持二件以上以本校名義申請之國科會、公部門計畫或中州產學專題研究計畫,且經費累計超過150萬元以上者。(多年期計畫,僅採計申請人申請本傑出貢獻獎勵年度所核定之計畫經費)。2.其他與產學專題研究相關,且成效優異足為同仁楷模者。(二)專題研究傑出貢獻獎勵措施,核發最高新台幣伍萬元獎金及獎狀以資鼓勵,並由研究發展委員會議核定後,提案校教評會核定,並於學校慶典中公開表揚。六、本校專任教師研究成果具專利申請價值,得以校方為專利申

4、請人及所有權人(創作人得保有專利創作人或發明人資格)提出專利之申請,其申請專利所需之費用及專利權維護費(維護費補助以三年為限,若技轉成功者不在此限)由學校補助並為法定付款人,惟專利案申請以補助國內專利為限,每人每年限申請二件專利案。日後發生經濟利益時,創作人或發明人可取得所得淨利潤百分之六十,餘百分之四十撥交學校。七、申請者須向所屬系所(中心)提出,申請期限為每年八月十六日至九月十五日止。初審由系所(中心)教評會擔任,研究發展委員會複審,提送校教評會決審核定。八、本要點經研發委員會議審議,提送校教評會審議通過後,陳請校長核定後實施,修正時亦同。1中州技術學院教師研究獎勵申請表申請人姓名單位職稱

5、研究計畫基本資料計畫名稱計畫類型□公部門計畫案(□國科會計畫□農委會計畫□教育部計畫□其他)□中州產學專題研究計畫案計畫執行期限計畫編號計畫核定金額學校配合款管理費核定金額申請人請檢附如下文件各一份:1.該計畫是否完成經費核銷(最後一次核銷簽呈影本):□是□否2.是否檢附證明文件乙份(計畫合約書):□是□否3.是否檢附結案報告書及海報(含兩者之電子檔):□是□否審查意見系、中心教評會初審意見及核定獎助金額意見:核定金額:系、中心主任:                 (簽章)研發委員會審查意見及核定獎助金額意見:核定金額:研發委員會議召集人:     (簽章)校教評委員會核定等級及獎助金額核定

6、獎助金額:中華民國  年  月  日5中州技術學院教師專題研究傑出貢獻獎勵申請表申請人姓名單位職稱傑出貢獻□以簽約開始執行日期為採計標準,在同一年度主持二件以上以本校名義申請之國科會、公部門計畫或中州產學專題研究計畫,且經費累計超過150萬元以上者。(多年期計畫,僅採計申請人申請本傑出貢獻獎勵年度所核定之計畫經費)。1.計畫編號:執行期限:計畫名稱:計畫經費:2.計畫編號:執行期限:計畫名稱:計畫經費:3.計畫編號:執行期限:計畫名稱:計畫經費:□其他與產學專題研究相關,且成效優異足為同仁楷模者。特殊貢獻:審查意見系、中心教評會初審意見及核定獎助等級意見:核定金額:系、中心主任:       

7、          (簽章)研發委員會審查意見及核定獎助金額意見:核定金額:研發委員會議召集人:               (簽章)校教評委員會核定等級及獎助金額核定獎助金額:檢附上項計畫合約書一份中華民國  年  月  日5中州技術學院「獎勵教師申請專利」申請表申請人姓名單位職稱專利申請專利類型□發明專利□新型專利□新式樣專利專利名稱專利申請人專利發明(創作)人專利申請案號專利申請日期年月日檢

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