教师最大的收获.doc

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1、教师最大的收获我大学毕业后一直在大学里工作，两年前进入小学教书，迄今已经两年多了，现任五年级的语文教师。虽然在小学待的时间并不算很长，但感受颇多，今天来谈谈自己作为小学教师的收获。实际生活中，往往有这样的情况：教师们工作了一天，有的说：“这些学生真难教，讲了一天课，我真累啊！”有的却说：“这些学生真活泼可爱，讲了一天课，我的收获真大啊！”其实这就是角度与心态的问题。实践证明，在教师教书育人这一劳动的过程中，是被动地实施教育，还是主动地实施教育，其教育结果会大不相同。在当今社会，我们要改变过去那种教师苦教、学生苦学的教育方式，使教育成为师生共同探索新知、积极追求成功、不断感受

2、欣喜的过程。所以，教师应成为教育的享受者。天下大计，教育为先。教育的目的是“为国家和民族未来的生存与发展作准备；为受教育者自己的发展和未来的幸福作准备。”作为教龄并不短的教师，我深深感受到：不管我面对的对象是大学生还是小学生，教育的本质都是一样的。教师的教学就是在播种幸福；教师的工作过程是要追求幸福；教育的结果才会收获幸福。因此，享受教育应成为教师的职业状态。十多年的工作经历让我深深热爱自己的这个职业，也为自己是一名光荣的人民教师而骄傲和自豪。我认为：教师最大的期望和乐趣不在于个人境遇的贫富升迁，而在于自己教育的成功、学生的成才。每当看到学生的求知欲得到了满足，看到自己的学

3、生获得了好成绩，看到学困生取得了些许进步，我就感到无比欣慰。哪怕再苦再累也是值得的，因为学生从中获得了东西，这就是我们最大的收获。苏芮有首歌是这样唱的：因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福——这是对教师职业理念最好的诠释。当学生开心时，我们高兴；当学生痛苦时，我们难过；当学生进步时，我们喜悦；当学生退步时，我们忧虑。我们教师就是这样以育人为乐，把快乐融进到自己的教育事业之中，真情地欣赏学生的进步和成长，执著地破解一个个教育难题，积极地享受教育成功的喜悦。过去我认真教学，现在我爱岗敬业，将来我仍将一如既往投入自己的心血和汗水，去灌溉和培养祖国的花

4、朵，为国家和社会的明天贡献自己的力量。