小班生活垃圾分类.doc

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1、小班生活：垃圾要分类活动目标1、能将日常生活中的垃圾按纸制品和塑料制品按标记进行分类放置。2、在做客的过程中感受洁美家庭的良好氛围，有讲卫生的良好习惯和初步的环保意识。活动准备1、幼儿已有纸与塑料的初步概念。2、创设猫妈妈家的情境：垃圾桶（上面贴幼儿分别代表纸制品和塑料制品的标记）、两种不同包装的食品（纸包装、塑料包装）、糖果盘一个、各种纸制品和塑料制品等。3、各种小动物头饰人手一个、猫猫妈妈头饰一个。4、音乐磁带、录音机。活动过程一、教师扮演猫妈妈，以请小动物去作客的情境导入。1、今天我要举行一个盛大的舞会，森林里的许多小动物都来参加了，我真高兴！小动物们好！（对幼儿进行

2、礼貌教育）2、猫妈妈招待小动物，小动物品尝食物。3、引导幼儿将垃圾放进垃圾桶，培养幼儿良好的卫生习惯。吃完的包装纸、包装盒应该放在哪里呢？二、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品按标记分别放置。1、认识猫妈妈家的垃圾桶，引导幼儿发现垃圾桶上不同的标记。我家的垃圾桶上有标记，请你们猜一猜这两个标记是什么意思呀？（分别出示纸制品和塑料制品，帮助幼儿理解标记的含义：一个是纸制品的标记，放纸垃圾；另一个是塑料制品的标记，放塑料垃圾。）2、老师提出放垃圾的要求，幼儿第一次尝试收拾垃圾。（1）请你们看一看自己手里的包装纸和包装盒是用什么做的？应该放进哪一个垃圾桶里去？（个别幼

3、儿讲述）（2）请你们把纸垃圾放进代表纸制品的垃圾桶里去，把塑料垃圾放进代表塑料制品的垃圾桶里去。3、幼儿分类，教师指导。4、集体检查对错。放对了吗？我们一起来检查一下。三、巩固练习分类放垃圾的技能。1、创设以帮猫妈妈收拾院子的情境，让幼儿进行第二次垃圾分类。（1）我准备在院子里开舞会，可是院子里还没有来得及打扫、整理呢，该怎么办呢？（引导幼儿帮助猫妈妈收拾院子）（2）请每一位小动物都捡一样的垃圾，看一看你捡的垃圾是纸做的还是用塑料做的，想一想应该放在哪一个垃圾桶里。2、幼儿分类，教师指导。3、幼儿讨论收拾情况。你捡到了什么？它是用什么做的？你把它放进哪一个垃圾桶里去了？四、

4、教育幼儿在日常生活中进行垃圾分类。1、教师引导幼儿掌握垃圾分类的技能。猫妈妈：我家的垃圾这样一分，就把一些可以利用的东西分出来了，真方便！我们每个小动物家里也可以把垃圾分一分，把家里打扫得干干净净。2、幼儿舞蹈庆祝，活动结束。舞会开始了，让我们一起尽情地跳舞吧！（放欢快的音乐，幼儿随音乐自由地跳舞。）活动反思：通过这节垃圾要分类的课，幼儿更加意识到垃圾分类的重要性，通过游戏的方式，渗透性教育，幼儿从小做起，从我做起，知道要保护环境，不乱扔垃圾，有意识地将垃圾分类。2014-10-14