三上-古诗-于易水送人教案.doc

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1、九年义务教育课本三年级上半学期古诗《于易水送人》教学设计教学目标1、认识“易”“宾”“冠”“昔”四个生字。2、理解“此地”“发冲冠”等词语的意思。3、理解整首古诗，并能体会诗人心情背诵。教学重点体会作者情感并背诵教学过程一、出示课题1、“于”是介词，表示“在……”的意思。2、送人：送别故人。二、讲解全诗1、全班朗读全诗，读准字音。2、此地指哪里？（易水岸边）3、“燕丹”：战国时期的燕国太子丹。4、“发冲冠”读准字音（“发”第四声、“冠”第一声）解释“发冲冠”：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了，冠：帽子。5、读前两句，提出疑问：到底在说谁呢？

2、6、“昔时人已没”中“没”读mo第四声，意思是死。其中的人又是之谁？（荆轲，教师边看着一个荆轲刺秦的动画边给大家讲荆轲刺秦的故事。）7、“水”：这里指易水之水。8、通读全诗，理解作者感情，对那些一去不复返的壮士的敬意以及心中的抑郁激愤的心情。附：板书设计于易水送人荆轲刺秦抑郁激愤