普通心理学试题精选

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1、招教事业部普通心理学练习题一、单项选择题1.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（）。A.漂白过程B.明适应C.暗适应D.感觉后效2.入兰芝之室久而不闻其香，这是感觉的（）现象。A疲劳B适应C融合D对比3.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?()A．感觉适应B．同时对比C．继时对比D．感觉转换4.在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（）。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性在“万绿丛中一点红”中，红花更易成为焦点

2、受到关注，这是知觉的（）。选择性5.学生在听老师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的知识，这属于（）A知觉的选择性B知觉的恒常性C知觉的理解性D知觉的整体性6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性7.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应8.该一个人的外表有魅力的时，他的一些与外表无关的特性也经常被确定，这种现象是（）A近因效应B晕轮效应

3、C刻板效应D首因效应9.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨时长”描写的心理现象是A．空间错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉10.记忆的首要环节是（）A.保持B.再认C.回忆D.识记11.保持信息在1分钟以内的记忆是()A.短时记忆乘华图翅膀圆教师梦想1招教事业部B.长时记忆C.感觉记忆D.永久记忆12.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢13.甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保

4、持量25%。由此可见，防止遗忘要Ａ．集中复习Ｂ．分散复习Ｃ．及时复习D．适度复习14.许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（）A.双重抑制B.单一抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制15.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德16.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）A.动机说；B.痕迹衰退说；C.提取失败说；D.干扰说17.北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是A．常规思维B．创新思维C．动作思维D．逻辑思维18.“灯是照明的工具”这种认识反映了（）

5、A思维的间接性B思维的灵活性C思维的概括性D思维的敏捷性19.老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（）A.动作思维B.发散思维C.习惯思维D.形象思维20.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着21.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉乘华图翅膀圆教师梦想2招教事业部22.熟练的骑车，织毛衣的注

6、意是（）A.有意注意B.无意注意C.随意注意D.有意后注意23.“学生在课堂上一边听课、一边做笔记、一边思考”描述的是A．注意的分散B．注意的分化C．注意的转移D．注意的分配24.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）A活动的物体更易引起人的无意注意B新形的刺激更易引起人的无意注意C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意25．有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意26.一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是（）。

7、A心境B激情C应激D道德感27.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。A.情绪发生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱来的28.急中生智是一种_________状态。（）A.激情B.心境C.应激D.信号29.一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是()A.热情B.心境C.激情D.应激30.气急败坏表现了哪种情绪状态？()A.表情B.激情C.心境D.应激31.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种()。A．激情B．心境C．应激D．热情32.“前怕狼后怕虎”，这种冲突情境属于：（）。

8、A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突33.当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，通常产生的乘华图翅膀圆教师梦想3招教事业部内心冲突（）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避式冲突34.小亮既想加入演讲竞赛，锤炼本人又怕讲不好被他人嘲