2013年九年级数学下册 课题 4.1总体与样本教案 湘教版.doc

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1、第4章统计估计4、1总体与样本教学目标了解总体、样本、样本容量及简单随机样本的概念，理解怎样才能获得简单随机样本。重难点、关键1．重点：总体、样本、样本容量及简单随机样本的概念．2．难点：怎样才能获得简单随机样本．3．关键：理论联系实际．教学过程一、动脑筋：1、P117页的三个问题2、电灯泡厂检查一批灯泡的使用期限，其方法是给灯泡连续通电，直到灯泡不亮为止。显然工厂不能这样一一检查每个灯泡，而只能从中抽取一部分（比如50个）灯泡进行检查，然后用用这部分灯泡的使用期限，去估计这批灯泡中每个灯泡的使用期限。一般地，与所研究的问题有关的所有对象组成一个总体，其中每一个对象称为个体，一部分个体

2、组成一个样本，样本中个体的数目叫做样本容量。如上题中，我们把这批灯泡中所有灯泡的使用期限的全体看成总体，其中每一个灯泡的使用期限就是个体，被抽取进行检查的那部分灯泡的使用期限的集体，就叫做总体的一个样本。例1为了解某地区初中二年级学生的身高情况，有关部门从初二年级中抽200名学生测量他们的身高，然后根据这一部分学生的身高去估计这一地区所有初二年级学生的平均身高。说出总体、个体、样本和样本容量。总体是指这个地区初二年级每个学生身高的全体。个体是指每个学生身高。抽取的200名学生的每个的身高组成一个样本。样本容量是200。例2要了解一片水稻田里所有单株水稻的产量情况，从中抽取400株水稻单

3、株产量，然后用这个单株产量去估计这片田里所有水稻的单株产量。说出总体、个体、样本和样本容量。总体是指这片水稻单株产量的全体。个体是指每株水稻的产量。抽取的400株水稻单株产量组成一个样本。样本容量是400。2二、简单随机样本我们在选取样本时，应该使总体的每一个个体有同等的机会被选中，这种样本称为简单随机样本。怎样才能获得简单随机样本？例P118某市有2000名15岁的男孩，想了解这些男孩的身高状况，从中抽取100名组成一个简单随机样本，应该怎样抽取？用抽签的方法或利用计算机的随机数发生器来获取简单随机样本。三、做一做书P119四、学生练习P1191、2小结：本节课的主要内容是什么，请你

4、说一说？作业：P119—120A、B组教学后记：2