《欢庆国庆》社会实践活动指导方案2

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1、《欢庆国庆》社会实践活动指导方案一、活动目的1.引导学生了解国情、关注社会，使学生对自己的祖国有一个客观的认识，增强学生对祖国的自豪感和自信心，激发他们的爱国热情，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。2.培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；通过读书、上网、调查访问等，培养学生查阅资料、搜集信息的能力。3.教育学生关注时事、关注社会、关注发展。4.通过实践总结，撰写调查报告培养了独立自主的能力，合作探究意识，调动了学生的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空，真正提高学生的综合能力与素质。5.丰富同学们的假日生活，让安全、健康、充实、愉快的假日生活在每一

2、个同学身边围绕。二、活动时间2014年10月1日——2014年10月11日三、活动内容1．读一本爱国主义书籍，看一部解放战争影片，写一篇读后感或观后感。2．查阅相关资料，了解建国以来社会主义现代化建设的伟大成就；知道我国的国名及国庆节的由来、国旗的由来等，把查到的相关资料剪下来或抄下来，集中到8K纸上。3．搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等，做成剪报。细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，感受国庆活动的热烈，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。有照片，有体会。集中到8K纸上。　

3、　　　　4．搜集祖国风光图片（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的图片），制作成“祖国风光图片”剪报（用8K纸）。5．利用书籍、网络、询问家长亲戚等方式查一查，找一找“中国之最”，“山东之最”“昌乐特色”，让学生进一步的了解国情、乡情，增长学生的综合知识。把调查结果写在信纸上。6．搜集歌颂祖国的诗歌，认真誊写在读书笔记本中。7．“讲文明树新风做文明少年喜迎60华诞”①文明在我口中：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话粗话等方面开始。“请，您好，对不起，谢谢，再见”十字文明礼貌用语要挂在嘴上。②文明在我手中：从保持清洁，如不

4、在公共场所乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，乱涂乱画，乱抹，乱刻等，要爱护公共财物，节约用水用电等。③文明在我脚下：从文明行走、文明乘车、文明游玩、文明如厕等方面开始，随时保持文明形象。④文明在我心中：学生要拥有一颗感恩的心，在家孝敬父母，体验亲情，主动分担家务，关爱家人。跟父母学做力所能及的家务，培养自理能力等。此活动结果由家长写明孩子在家的表现（要写详细），开学后由学生带到学校交给老师。四、活动地点建国61周年，举国欢庆。街上到处可见节日气氛，工厂、学校及各个企事业单位大门前花团锦簇，各个单位组织排练文艺节目，歌唱亲爱的祖国。报纸、电视等媒体都有

5、国庆专栏。所以，各组的同学可以根据自己的活动内容选择相应的活动地点，力争广思维、多视角地展现欢庆国庆的方方面面。五、活动形式个人或小组，分散活动与集中活动相结合。10月1日——10月10日为分组活动时间，10月11日为整理活动记录、撰写调查报告的集中活动时间。六、活动要求1.“快乐国庆激情参与”，每一个学生要积极参与本次假日活动。2．每一个学生都要参与“活动内容7”，活动内容1—6由各组组长分配，每个组员至少完成两个活动内容。（注：有兴趣的同学可以在做好自己分配的内容之后，选做其他活动内容。）3、参加过的每项活动必须要有活动记录、作品记录、家长评价。4、

6、班级将对同学们在假日参与的活动情况进行收集整理并组织评比，对评选出的结果将在班级周报中表彰和展出。七、活动过程和步骤1．教师布置活动任务，说明活动要求。2．各组成员按要求完成活动任务。3．把每个同学的活动记录加以整理，各组写出本组的“欢庆国庆”实践活动总结报告。八、完成“欢庆国庆”实践活动报告实践活动总结报告的内容包括：1．活动目的2．活动分工3．活动时间、地点4．活动内容5．活动步骤6．活动过程7．活动体会