《数字媒体技术》专业人才培养方案

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1、贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案《数字媒体应用》专业人才培养方案一、培养目标1.本专业方向旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的设计理念、设计思想，熟悉各种数媒类型，熟悉数媒设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的制作开发能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。2.本专业注重培养德、智、体、美全面发展，能熟练应用现代互联网营销技术和工具，具

2、有良好职业素质的人才、具有战略眼光和富有现代思维与创新意识的人。二、培养基本规格专业学生通过三年的专业学习，学生培养细化为动画与游戏美工，游戏与移动互联网开发两各个方向。因此，本专业学生在掌握坚实计算机科学与技术学科理论，掌握软件开发的基本理论知识和技能具体展示如下展示：1、素质要求（1）具有良好的思想政治素质；（2）具有良好的公民品格素养；2、知识结构（1）初步掌握从事本专业及相关专业工作的基础理论；（2）扎实掌握专业知识和应用技术；（3）掌握科学的思维方法和学习方法，具有终身学习、持续发展的自觉意识，4贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方

3、案具备从事本专业及相关专业工作所必备的基础理论知识；（4）掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，了解英语应用和熟练计算机应用，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求。3、能力结构（1）具备较快适应本专业一线岗位需要的工作能力；（2）具备网络数字媒体相关类岗位所要求的实际从业技能。4、修读学校各类等级和资格证书为培养学生的实际动手能力和实际工作能力，特设置各类能力课程，参加学校组织的相应的能力测试,获得素质合格证书。（1）校内英语应用能力测试（2）校内计算机能力测试（3）校内文书应用能力测试三、招生对象与学制招生对象：当年参加全国统一高考毕业生

4、、中职推优生。基本学制：3年制高职（全日制）四、培养内容1、公共素养和能力通过公共基础课程的渗透和互补，着重培养学生的通用素养（包括思想政治素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力（计算机信息处理能力、基本语言表达能力、生涯规划能力、体能和自我管理能力等）。课程类别课程名称素养能力类别4贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案公共基础课程英语通用素养计算机实用能力通用能力思想道德修养与法律基础通用素养毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系通用素养实习就业指导通用素养心理健康教育通用素养普通话与演讲口才通用能力职业生涯规划通用能

5、力形势与政策通用素养贵州省情通用素养体育（以早操形式开设）通用能力劳动与卫生通用能力兴趣特长课通用素养2、基础专业知识通过专业课程的开设，培养学生了解专业结构、专业理论基础和专业应用背景，加强基础知识模块的学习，为专业应用技能的学习打下基础。课程类别课程名称素养能力类别专业美术基础专业基础知识4贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案基础课程艺术概论专业基础知识摄影摄像基础专业基础知识交互设计专业基础知识数字媒体概论专业基础知识数字媒体设计心理学专业基础知识视觉传播概论专业基础知识3、专业应用技能通过开展专业技能课程，使学生掌握专业应用技能知识

6、模块、主动学习岗位所需专业技能，满足岗位技能的需求。课程类别课程名称素养能力类别专业技能课程计算机辅助与设计专业基本技能网页设计与制作专业基本技能视听语言专业基本技能创意手绘专业一般技能创意与文案专业一般技能数字音频技术制作与应用专业一般技能三维动画设计专业核心技能影视后期制作专业核心技能4贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案数字摄影与摄像专业核心技能影视剪辑技术与应用专业核心技能教学数字媒体专业核心技能五、课程设置与教学进度计划（一）课程设置进度表课程主要分为公共基础课、专业基础课、专业技能课和专业选修课。公共基础课主要教授学生公共基础知

7、识；专业基础课主要教授学生专业理论知识，深化学生对专业知识的了解和认知；专业技能课主要是通过实践培养和日常训练培养学生的职业能力和技能，专业选修课以拓展学生专业知识和专业技能为主。4贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案3贵州盛华职业学院《数字媒体技术》专业人才培养方案数字媒体专业课程设置与教学计划进程表专业名称：数字媒体招生类别：高中、中职毕业生学制：三年全日制　　2015年8月15日课程类别序号课程名称学分教学时数按学期分配周课时（学分）学习完毕考核总课学时理论时数实践时数一二三四五六考试考查18周22周18周22周18周22周公共必修课

8、1英语1019616036442　　　　32计算机实用能力464244022　　　　　1、2