观察一种植物或动物生长或生活习性写2篇观察日记.doc

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1、观察一种植物或动物生长或生活习性写2篇观察日记篇一：日记日记日记记叙日记一一观察日记一一随感日记一一说明日记【写日记的要求】日记，就是一日一记。即把自己生活中所见所闻所感最强烈、最深刻、最有意义的事物真实地重点地记录下来。它包括的内容很广泛，是一种杂记。放眼看，国家大事，世界变化，皆可写入日记内；环顾身边小到日常生活琐事，无所不记。日记是生活的真实记录，切忌编造，说假话，也不许虚构，夸大，要实事求是。要选择最有价值、最有教益的事物,不要事无巨细，想到哪写到哪，成了流水帐，千篇一律。要善于观察，思考，精心取舍。思想、观点要集中，不可包罗万象，面面俱到。日记的写法异常自由，格式灵活，

2、有话则长，无话则短,可以将记叙、说明、描写、议论、抒情熔于一炉，综合运用。也可以只用某几种或一种。可以富有文采，词情俱佳，也可以要言简记。日记除了第一行写上年月日、星期几、天气情况外，并没有更多的格式要求。多则可以是写一篇记叙文、散文、议论文，说明文，少则可以是一段话、几句话，或一句话，只要日后自己看懂即可。写日记要认真锻炼语言，力求做到准确精练、生动活泼,这样才能达到通过写日记来提高自己语言表达能力的作用。写日记要有较快的速度。这一方面是为了减轻学生的课外负担，发现可写的内容，立即就写，不必打底稿，同时，也可以以此训练敏捷的思维，培养迅速判断事物的习惯。【记叙日记】记叙日记说白

3、了就是记叙文，可以写人写事，可以写景抒情，可以是活动游记，也可以是状物咏志，只不过是篇幅较小，信息较快，是当天活动的反馈罢了。同学们应记住，日记不仅仅是应用文，它是包罗万象的文体。正因为如此，我们把它从应用文中分离出来单讲。说它是哪一种文体，全凭你的笔端，全凭你今天想写什么？你要记叙一件事，它就是记叙文；你要评论一件事，它就是议论文；你要发表感想，它就是随感?？【观察日记】观察日记也叫记录日记。记录大自然的奥秘，观察动植物的生长、生活习性，观察记录社会现象等。写日记，观察要细。日记的取材天地无限广阔，但不观察，或观而不察,视而不见，见而不想，生动的日记材料就会从眼前溜掉。只有处处

4、留心，观察思考，生动的材料才会源源不断地出现，才不致于提笔就觉得无事可记。另外，有些事并不是一天能结束的，它们从开头到结束有一个过程，如“植物开花结果”、“母鸡孵小鸡”、“月有阴晴圆缺”等等。于是有不少小作者观察了这一过程，并将观察收获写成“连续日记”。在写这一类日记时，要抓住两点:一是围绕一个主题，切忌半途扯开或出现另一主题；二是要保持连贯性，各篇日记都有一条线串着，似断双不断，既独立又不独立。写好这类日记不难，在观察上要更加留心，特别要注意观察对旬的各种变化，持之以恒，切不可半途而废。其它的则与写单篇日记没有什么大的区别。【随感日记】随感，即随时随地产生的感想。随感日记，就是

5、把当天因物、因事、因活动或因人而产生的感想记录下来。随感日记可以发表议论和见解，可以谈感想与印象，也可以抒发愿望、表述理想。随感日记的基础是必须有媒介，感不能无缘无故地发，要在契机（原因）一一看了某影视，听了教育意义深远的课,目睹寓意深的事件，经历了趣味非常的活动？？契机多种多样，只要是能使你动情的、产生想法的，皆可当天笔录下来。【说明日记】说明的“说”在这里作"解释”讲，把事物解释明白，就叫说明。我们一天的学习生活中会悟出这样那样的道理一—或解开一个谜，或明白某物的功能，或懂得了一些理性知识，或了解了某物体的结构特点??将这些初得的知识纳入我们的日记，解释它的原理，称之为说明日

6、记。写说明日记要按一定的顺序，或先总后分，或先分后总,或比较说明，或用数字说明，或用打比方的方法说明。这要由被说明的事物来定。篇二：写观察日记作文指导写观察日记作文指导8月25日星期四晴蚂蚁的力量今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包一一想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分

7、生动）“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那?？”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静T：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动）听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力