《电机及电机拖动》课改探索

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1、2013年第89期是试周刊《电机及电机拖动》课改探索杨勇(吉林电子信息职业技术学院机电_T程学院，吉林吉林132021)摘要：高等职业教育的人才培养目标是：培养具有一业的专业基础课程，课改前授课的内容：第一章：直流电机；第定的理论知识和较强的实践能力的技能型人才。传统的偏向二章：直流电机的电力拖动；第三章：变压器；第四章：i相异理论的大学专科教育模式难以满足现代社会对技术工人的职步电动机：第五章：三相异步电动机的电力拖动。业技能需求。本文以《电机及电机拖动》课程为例，通过分析传二、课改前教学情况分析统教学模式的特点。显现不足

2、之处。提出新的教学思路及实施以学生学习、掌握知识为教学目标，授课方法以教师传授方法．并对新的教法进行信息反馈，展现出新的教学方法的社为主，学生被动接受。学习效果：学生知识点零散，缺乏系统会效益。性，知识掌握得不够扎实；不了解一r作过程，动手能力差；无团关键词：《电动及电机拖动》课改项目化教学队意识，沟通协调能力差等。三、课改的简要思路一1．明确课程面向的工作岗位。初级岗位：电机维修(员)电、课程简介本课程是“电气自动化”、“自动控制”与“机电一体化”专机制造(员)；中级岗位：电机管理(师)电机实验(师)；高级岗例如教学《我的

3、老师》一文时，笔者要求学生课前进行充分预习，教学生动性。掌握基础知识．熟悉教材内容，并在课堂上向学生出示了一组探三、教学空间得到拓展，从“局限课堂教学”变为“课内外究题：1．作者选取了哪些事例进行描写?详写了哪几件事?2．文章相结合”属于描写老师的叙事散文，应当写老师的表现，为什么在课文中初中语文教学具有一定的拓展性，教师除_『抓好课堂45穿插我们模仿老师写字、我梦中寻师这些事呢?3．找出最能表达分钟的效率之外。还要积极拓展教学空间，将课堂教学与课后作者情感的词句．并进行揣摩。4．分析重点段落语句，理解教材表活动紧密联系起来

4、，实现内外融合，自成一体，共同构建促进学现了蔡老师哪些品质，以及蕴含了我的什么思想感情。在这样的生语文素养提升的综合教学体系。一方面，教师r以运川课外探究题的引导下．学生分小组开展学习研究，笔者在小组中间巡专题研究等形式对课堂教学内容进行拓展，帮助学生了解更多视点拨，帮助学生解决分析研究中遇到的一些难点问题，保证整的背景资料、最新成果，丰富学生的视听知识，满足学生的探究个教学活动有序开展。这样的教学模式既充分尊重了学生的主欲望。例如教完《“神舟”五号飞船航天员征记》，笔者要求学体地位．给予了他们自主探究、合作学习的载体与空间

5、，又牢牢生在课余时间搜集我国神舟的飞船相关资料，以及我国载人航抓住了教学的掌控权，点拨引导学生，提高了其思维宽广度与深天航空事业的发展近况。学生通过查阅资料、上网搜索等方式，刻性。对于教学成效的提高起到了画龙点睛的作用。从教师的搜集了我国航空航天事业迅猛发展的许多资料，笔者安排学生“满堂灌”到教师启发引导学生自主学习，这一教学模式的转变，在课堂上进行交流汇报，为学生进行了一次生动的科普宣传。不仅体现了师生角色的变化，更核tk,的是贯穿了新课程理念中再比如教学《奇妙的克隆》后，笔者要求学生以学习小组为的尊重学生主体地位．促进学

6、生综合能力发展的要求。学生在语位．自主搜集世界及国内克隆技术发展的成果，制作一期以克文学习中不仅活跃了思维，提高了习作能力，而且对于问题分析隆技术为主题的手抄小报，并在班级开展评比这样的活动研究的深度也得到了明显提高，这一教学模式的改革，让学生的仅帮助学生增加了对克隆技术的了解，而且训练了学生的动手综合能力得到了发展。能力。在活动结束后，笔者在班级组织了小报展览活动，学生二、教学手段得到提升。从“信息容量匮乏”变为“生动形象观摩的过程中获得了许多有关克隆方面的知识。另一方面，教演示”师还可以借助课外实践活动，帮助学生积累素材

7、，服务写作教教学手段在初中语文教学中具有重要地位，尤其近年来得学。无论是学校、上级教育主管部门组织的各类卒1：会实践活动，到普及的多媒体手段改变了传统教学手段的单一性和狭隘如清明节扫墓、卫生突击月活动等，还是班级组织的一些敬老性．演示方式更灵活，包含信息容量更大、更多，能够优化教学院慰问等活动，笔者要求学生做有心人，仔细观察搜集素材，将过程．活跃教学氛围初中语文教师要重视发挥这些手段的作所见所闻所感所想记录下来，为写作活动积累素材．用．在教学设计中有效兼顾，在教学活动中充分运用。初中语四、教学评价得到优化。从“以分数论英雄”

8、变为“全面评文教材中许多课文与学生的生活距离较远．学生脑海中没有价学生”相应的直观感知印象，理解难度较大，此时，多媒体手段的形深入有效地开展初中语文教学作，评价模式具有导象性能够有效弥补这一环节，让学生将文字与画面融合起来，作用。在以往的语文教学活动中，一些教师片面评价学生语文学在脑海中产