浅谈市场营销专业构建多元化营销实训体系研究.doc

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1、浅谈市场营销专业构建多元化营销实i丿11体系研究随着全球经济一体化和市场竞争的加剧•市场营销成为企业首要的中心职能，以市场需求为导向，进步先生理论才能成为市场营销专业人才培育的重要内容。为了有组织、零碎地展开营销实训活动”可以组织市场营销专业的先生自主选举成立营销沙龙活动小组.经过展开丰厚多彩的理论活动，加深先生对企业、营销等的更深层次的看法。—、积极展开校企协作1.自动去看法企业、理解企业。为了把营销教学与社会理论无机结合起来,无效地补偿课堂教学之缺乏,营销沙龙可活期举行企业家讲座。即由市场营销专业教员牵头,与社会上在营销方面展开比拟好的组织联络起来,活期地延聘社会上一些有经历的

2、企业界人士或专家亲临学校停止演讲。关于演讲主题由营销沙龙活动小组于演讲前在先生中组织调查•在确定先生感兴味、有代表性的主题后，针对所确定的主题。由市场营销专业教员担任请此方面的专家，并就所要演讲的主题与专家沟通,以便能让专家作更有针对性的报告。讲座后专家将与先生停止互动。寓教于实时沟通中。每次演讲完毕后，营销沙龙活动小组将组织同窗就专家所讲的内容再停止进一步的讨论。经过展开专家讲座,加深先生对企业的理解有及同窗问的相互学习。2.深化企业。经过企业家走进校园对学校及先生的理解，在教师与企业达成共识的状况下，先生可以应用寒、寒假等专业日子，积极参与企业的活动，如参与企业的社会调查、广告

3、筹划及各种促销活动等，或在毕业实习时在企业顶岗实习，以准员工的身份投入任务，积聚理论经历，使先生掌握从事营销任务应具有的根本技艺，完成毕业即失业的顺利过渡。二、举行营销筹划大赛为更多地参与到营销理论活动中，营销沙龙可以寻求企业的支持，与企业共同举行以企业称号命名的营销筹划大赛。1.调动先生的积极性。竞赛成果和专业课学习挂钩,变革课程考核方式,树立起鼓励机制，以培育先生自主学习、自主探求才能。例如有些专业课程。可以把参与营销筹划大赛的成果作为课程成果的一局部,而一般的专业课（如营销筹划）的考核完全可以提交营销筹划书来完成。另外,在奖学金的评定中，参与营销筹划大赛的成果应该有相应加分。

4、2•调动教员的积极性。参与营销大赛需求教员投入少量精神，为了调动教员的积极性，可以适外地计算教员的任务量。学校还可以设法为教员培育和到企业挂职锤炼提供必要的资金、条件和时机，使教员更能胜任培育先生理论才能的重担。3.注重竞赛项目的理论进程。在营销筹划大赛展开的进程中,先生会触及调查材料、设计问卷调硏、小组讨论沟通、撰写筹划书、制造PPT演讲等任务，其重在培育先生的理论才能，而非获奖的才能，要注重团队展开社会调研的进程和质量。本专业教员与营销沙龙中的先生组织将共同研讨制定大赛的各项规章制度。组织制定详细的施行方法,使活动展开有章可循。三、停止校园促销对人才的需求情况显示”用人单位在营

5、销人员招聘中的首要条件是应聘人员能否迅速顺应任务。校外的一些实习基地虽然能补偿校内实验室和实习场地对先生训练的缺乏，但由于企业担忧走漏企业秘密，影响企业的日常任务，不情愿让没有经历的〃外人"接触零碎。此外，实习先生人数多，学校的控制力度低，很难片面掌握先生的实习状况，因而校内的理论活动的展开不失为一种好的方式。1.树立市场营销仿真商店。〃仿真商店”首先应是一种开放型、培育理论入手才能的理论教学基地。它能改动传统的教育思想和教学理念,处理校外实习基地难找。进厂后只许蜻蜓点水地看，不许入手操作的难题。详细做法是：〃仿真商店"实行在专业教师的指点和分配下由先生自主运营、自行管理、自在下效

6、劳、自傲盈亏的管理形式。商店职务全由先生担任，依据课程需求轮岗实训。店长担任商店的全体日常运营，协调各部门关系。停止营销战略决策和团队管理。扌旨点教师应制定一系列相关制度,商店的实训生在财务管理、账本、现金和票据必需严厉恪守该制度。仿真商店可运营礼品、饰品和学惯用品等定位为大先生群体的产品,可以为在校师生日常生活消费提供便当效劳，发明社会价值。商店应以真实企业、真实产品为载体，由先生自主操作，停止市场调查、市场剖析、进货、商品定价、促销方案设计和施行、柜台布置。让先生真实领会竞争的严酷和赢利的艰苦,充沛调动先生学习的积极性和自动性，变主动学习为自动学习。2.鼓舞先生开设虚拟公司或网

7、络实体店。随着网络技术和计算机技术的开展和运用，先生对网络的理解越来越多，可鼓舞先生参与到网络虚拟公司的开设和日常运营中。如鼓舞先生运用如今比拟成熟的企业管理软件、模仿企业运营软件等；还可以鼓舞先生在淘宝网、拍拍网等开设网络实体店或开设商业网站、或许给一些大型网站或公司作校园代理等。市场营销专业的教员要积极拓展各种给先生参与社会理论活动的时机，这关于先生今后的失业或许创业・都将具有重要的作用。