《橡胶塑混炼技术》项目化教学设计探讨

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1、第41卷第23期广州化工Vo1．41No．232013年12月GuangzhouChemicalIndustryDecember．20l3《橡胶塑混炼技术》项目化教学设计探讨王书栋，王巧娥(威海职业学院，山东威海264210)摘要：《橡胶塑混炼技术》课程教学对象为高职三年级学生，属于专业核心课程。本文详细分析了该课程性质，引入了项目化教学模式，重点突出“能力目标”、“任务训练”和“学生主体”等原则，对《橡胶塑混炼技术》这门课程进行了教学设计研究，采用新的教学模式授课以来，学生们积极参与，学习兴趣有了极大的提高，通过近几年的课程建

2、设及教学改革，教学效果得到企业行业专家、用人单位及学生的一致好评。关键词：职业教育；教学改革；课程设计；橡胶塑混炼中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1001—9677(2013)23—0169—04TheProject—-BasedTeachingDesignandDiscussionofRubberPlasticatingandMixingTechnologyWANGShu—dD，WANGQiao—e(WeihaiVocationalCollege，ShandongWeihai264210，China)Abstr

3、act：RubberPlasticatingandMixingTechnologywasacorecurriculumofrubbermajorandsuitableforhighervocationalcollegestudentsinthethirdgrade．Thenatureofthiscoursewasanalyzedandproject—basedteachingmodelwasintroduced．Itfocusedontheprinciples，e．g．abilityaim，missiontrainingands

4、tudentsubject．Theteachingwasdesignedonthispoint，sincethenewteachingmodelwasapplied，studentsbecamemoreactiveandtheirinterestsinlearningwereraisedgreatly．Throughseveralyearsofcourseconstructionandteachingreform，theteachingefficiencyreceivedtheappreciationfromtheindustr

5、yexpels，employersandstudents．Keywords：vocationaleducation；educationalreform；coursedesign；rubberplasticationandmixing项目化教学方法强调学生自主性、师生互动性与成果应用设计打下坚实的基础。在课程体系中处于主干地位，是一门职性紧密结合，从职业人才的角度使学生得到专业化训练，使职业性和实用性很强的专业课程，是培养学生综合职业能力和职业技能与职业意识的综合培养找到了一条切实可行的途业素养的重要支撑课程。径uJ。《橡胶塑混炼

6、技术》就课程性质而言，属于专业核心教学过程的开展由实际工作情境构成，以实际工作岗位典课程，教学对象为高职三年级学生。型工作任务为学习目标，以学生为主体、教师为主导，形成著名职教专家戴士弘教授曾对高职课程的教学改革提出必“以实际生产贯穿项目为主线，以典型工作任务驱动，基于行须遵循的六项原则：①工学结合、以职业活动为导向。②突出动过程导向，学做一体、理实一体”的教学模式，综合运用项能力目标。③课程内容以项目任务为载体。④能力实训。⑤学目教学、引导文教学、实训练习、操作演示、评训结合教学等生主体。⑥知识理论实践一体化的课程教学。把握这

7、几点，是行动导向的方法，采用多媒体、网络课程、理实一体等手段与我们进行职业教育课程改革的基本方向和基本要求。下面就方法，提高学生学习的积极性和学习效率，提高学生的综合职以职教教学改革的重点原则为参考，对《橡胶塑混炼技术》这业能力，充分体现了高分子材料应用技术专业高等职业教育人门课程进行教学设计进行研究探讨。才的培养要求。1课程性质与地位2课程目标设计本课程是针对橡胶加工企业的配合及塑混炼岗位设置的，本课程以常见典型工作为载体，每个项目都按实际工作流以培养熟练掌握橡胶配合及塑混炼操作为目标的专业核心课程展开对应的工作任务。本课程对

8、应的能力目标、知识目标、程。它是前续课程《高分子化学与物理》、《高分子材料改性》、素质目标如下：《橡胶原材料与配方》等专业课程知识和能力的综合应用。也2．1能力目标为后续课程《橡胶压延挤出技术》、《橡胶成型技术》、《橡胶培养学生较好的吸收新技术、新知识的能力；培