有趣的面具活动反思.doc

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1、有趣的面具活动反思有趣的面具活动反思有趣的面具活动反思在我们的生活中，常常会看到各种各样的面具，有哭脸的、有笑脸的、有善良的、也有凶恶的。上个星期，我给孩子上了一节《有趣的面具》。活动的目标是：1•知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2•有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动一开始，我先出示了两个我课前做好的面具F、朋友，看，今天我们小一班来了两位小客人,让我们来看一看这两位小朋友分别是什么样的表情？”幼儿的情绪一下子被调动起来了，娜娜说「一个在笑,一个在生气。”徐翊说「我喜欢笑的人。”轩轩

2、说「好滑稽啊！”教室里一下子七嘴八舌的说开了。我发现孩子们的观察力还是很敏锐的，很快就发现了人物表情的不同。于是，我接着引导他们：你们怎么看出来这个人在笑，那个人在哭呢？”孩子们马上回答：第一个人嘴巴往上翘好像在笑，第二个人嘴巴往下好像在哭。”我连忙总结了一下f这是两个滑稽人,他们两个的表情很夸张，一个在笑，一个在生气呢，你们想不想也来做一做滑稽人的面具呢？”孩子们马上大声说：“好。”我给孩子们准备了充足的材料，让他们大胆地想象做一个自己喜欢的面具。在幼儿自己做面具的时候，那种开心之情真是不言而喻。在做的时候次序井然，大部分的幼儿完成了自己的作

3、品。但是在活动中还是有许多的问题：一、讲解操作方法可以更童趣点、合理点。我重点讲解了五官的摆放位置，而忘了幼儿的生活经验比较少，五官的比例摆放的不合理。二、对幼儿相互合作引导不够，比如有些动手能力强的幼儿可以帮助动手能力弱的幼儿。三、幼儿操作的时间过于简短。在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间。让幼儿有更多的时间来操作。