曾炫翔培养方案.doc

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1、学生培养方案学生：曾炫翔年级：四年级学科：英语语文教师：李娜娜徐涛通过这段时间的几次课以及曾炫翔在做练习题的表现，对他有了一个初步的了解，现将具体培养方案呈现如下(-)学生基本情况1・知识点的掌握情况炫翔同学对英语的基础知识掌握好，通过入学测试、课堂互动以及课下作业的练习情况，却发现英语单词理解、词汇量以及发音还都有待提高；他的性格属于外向型的，和其他同学相比，平时没有那么多小事。但是他自己写作业的时候会不由自主的转移注意力，这个习惯需要改正。炫翔的语文基础还是比较不错的，主要是态度不够端正，特别是做一些阅读理解和做作文吋,不够细心仔细，没有

2、耐心•对学习还是不够上心•这些都是以前不好的习惯造成的，平时需要老师多关注，要求严厉一点，不过孩子挺聪明的，活波可爱，学习是要养成好的习惯的。2•思维能力特征炫翔同学发现问题后，不喜欢去用心去解决问题。自我控制能力较差，注意力集中的有效时间相对较短，所以有效学习的时间就短、学习效率就低、效呆就劳；思考上比较懒惰、动手能力不强。这就要求我们在教学过程中要经常变换教学方法,多运用直观的教学用具进行授课，比如说图片或单词卡，多与他互动、让他在快乐中学习，这样才能吸引学生的注意力，也就能够较长时间的保持学生的学习兴趣。3•课堂反馈a）智力因素☆接受能

3、力：炫翔同学在英语学习中，有一定的接受能力。上课时基本能够跟老师积极地互动，对老师提出的问题，不管止确与否都可以给出自己的想法。对课堂知识点的理解和领悟还有待加强。☆炫翔同学在语文的课堂学习中，思维和接受能力还是非常不错的，有自己独立的思维，有想法和创新力。就是课堂态度还需要老师继续引导一下。☆分析问题能力：想象力比较丰富，对于具体问题的具体分析能力还需要提高。他好易怕难，动手能力也有待提高，这是大多数小学生的通病。☆沟通能力：性格外向，在校区的时候喜欢去和别的同学下棋、聊天，有什么就说什么，不拘小节。敢说敢讲，不争强好胜,能够与小伙伴们和谐

4、相处，打成一片。b）非智力因素闪互动性：上课期间一般能够与老师积极配合，有疑问及时发问，不留疑问到明天。但是在书写和记忆的时候积极性不是太高，有时候会出现懒惰的现象，这就需要老师的不断引导、鼓励和督促，改掉这些坏习惯，以后肯定会有更好的发展。冈学习态度:炫翔的学习态度相对还是比较端止的，肯学习，但是有时候会出现不自信的表现，这就需要家长和老师双方及时的鼓励。孩子这个时候正是需要鼓励的时候，要让孩子相信自己能行。旳习惯与修养：炫翔是个比较懂事听话的好孩子。有口己的爱好和习惯，对象棋、五子棋都有很大兴趣。通过了解，他在学校上课时遇到听不懂的问题会

5、产生消极心理，遇到听不懂的问题时不能及时解决，所以会有厌烦的心理。（二）学牛培养计划1•针对知识点的不足做出授课计划炫翔目前英语的基础知识比较薄弱，通过这三节课以及课后练习了解到他的发音、词汇、句子的组成等都需要提高。针对这一系列问题，我目前是按照他所学的进度进行跟班授课，授课的同时也对之前的基础知识给予补充和讲解，每讲一个知识点都会问其接受情况。这样既不会落下现在的课程又可以补习之前的知识。从他的基础知识抓起，知识点逐个过关。而且，每单元我都会对他进行单元测试，从测试中让他认识到自己的不足，让他自己学会归纳总结。只要上课时状态好，对知识的复

6、习和新知识的理解都会接受的比较快。炫翔是一个需要多鼓励的孩子，只要他能对知识有效理解和运用，他就会有信心一直做下去，但是遇到一个或几个难点后又很容易受挫。所以针对英语学习来讲：首先，本着先易后难原则，来树立孩子信心，一边需要家长和我们老师的鼓励，一边又需耍严格要求,养成良好习惯，按时完成作业；然后，再对他的知识程度进整体提高。在语文这一块主要是课堂态度问题需要引导一下，端止其态度，提升其耐心力，细心度！2・针对学牛心态做出授课计划只要肯努力，总有一天会有所进步的。基础差不怕，只要树立了自信心每天鞭策孩子积极向上，以后肯定会有更大的进步。在以后

7、的学习过程当中，要慢慢培养孩子的学习兴趣，树立自信心。遇到困难的时候不要总说“我不会”，要培养孩子努力的去克服它，克服不了的要让孩子多问老师。多学习自我鼓励。学习不是孩子一个人的事情，是要家长，老师和孩子共同努力，才能做得更好。针对孩子课堂注意力不集中，懒惰的现象，要根据孩子的实际情况实施对应得课堂授课方式并作出及时的调整以适应孩子的学习，多鼓励孩子，与孩子共同进步！也需要家长能积极配合我们的工作多督促孩子，多鼓励孩子以达到更好的效果。（三）课时安排（根据具体情况可做适当调整）1、跟班授课：从授课内容中了解到其基础知识点的不足，从而边学边复习

8、之前的知识点。让他理清知识点之间的连贯性，对基础知识有较好的掌握，有效的结合多做习题，让学生找到学习规律和学习乐趣。2、课外：作业吧辅导中，观察他做题的习惯，并适时