幼儿入学前的书写能力培养浅议.doc

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1、幼儿入学前的书写能力培养浅议在幼儿入学前准备训练中，有一项必须完成的任务是培养幼儿的书写能力。当然这种培养掌握一定的知识和技巧为前提。这些知识与技巧即包括书写的内容，也包括书写的动作。书写的内容方面，主要是幼儿认识所写的字，幼儿已知道字的读咅和意义。这里需要重申的是对于学前儿童来说，识字多少并不是关键问题，关键的是要培养幼儿掌握正确的书写技能，即正确的书写动作。书写的动作是怎么回事呢？我们说“幼儿会写字”,意思是幼儿对字的形状有一个明确的了解，并且能够正确地写出来。这就是要求幼儿掌握一定的书写技巧，才能把字写得正确、漂亮。书写的动作和技巧包括手的动作协调，眼手协调（用眼睛监督手的动作），正

2、确地握笔和运笔，正确的坐的姿势等等，掌握了这些动作和技巧，幼儿才能自如地书写。虽然教幼儿直接学习书写是学校教学的任务，但是，许多与书写有关的技巧在幼儿园应该培养，在幼儿入学后，在学校里学习书写就容易多了。教师可以通过很多方法来培养幼儿的书写技巧。幼儿从事的许多活动能够帮助他们训练手和手指，使他们的手变得更灵巧。例如，在幼儿园画画、剪纸要用剪刀，当幼儿使用这些工具时注意教给他们正确的方法，这样幼儿运用工具的技巧就会逐渐培养起来。通过画画、剪纸等美术活动，可以训练手的灵巧性，双手动作的协调和眼手的协调。难怪老师们发现，入学前画画多、掌握画画技能的幼儿，学习书写就比较容易些，字也写得整齐好看些。

3、如果在画画时注意让幼儿正确握笔、坐正坐直，不耍俯在纸上，那么到学习书写时，幼儿也能很快习惯这些要求。如果教师在幼儿画画时不注意幼儿怎样握笔，幼儿就会习惯握得很低，有时不是用三个指头，而是大把攥，画出的东西就被手挡住了，这种姿势是幼儿们常有的。等幼儿入学以后，他在画画时学到的不正确姿势就会转移到写字上。握笔太低，手指就会挡住视线，幼儿看不见他写的东西，只好低下头侧着看，这些既妨碍幼儿掌握书写，又会损害幼儿视力。剪纸也是一项有益的训练活动，剪纸的动作可以训练手指的肌肉。剪纸的时候，幼儿的小手要顺着纸上的曲线移动，耍求特别注意手的活动，能够很好地培养眼和手的配合协调。当幼儿做剪纸练习时，注意让孩

4、子剪的准确、细致些，达到训练手的灵巧和眼手协调的目的。当幼儿通过画画、剪纸等活动，手变得越来越灵巧之后，教幼儿学习书写就是一件轻而易举的事情了。如果幼儿在入学前就掌握了正确的书写技巧，那么父母、小学的老师就不必为幼儿以后写不好字而发愁了。