师德先进个人事迹材料--.doc

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1、县师德先进个人事迹材料口从走上工作岗位，周璇璇同志始终热爱教师这个职业。在工作屮，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可。一、以身作则，塑造人格“徳为师之本”，作为一名教师，自身的师徳修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作屮，还是生活屮，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。在她的影响下

2、，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始奪拉下来。学生之间形成了互帮互助的良好习惯。二、用爱关心学生周璇璇同志在班级管理上卓有成效。她课前或课后总喜欢在教室和学生聊天，做到时刻关注他们在学习和生活等方面的健康发展，深入了解每个学生的思想动态。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。通过定立好班级公约，形成帅生和互监督，生生相互管理的管理模式，学生在课前准备、集队、听课习惯、文明礼貌，卫生习惯等方而有了很大改观。另外她还针对我班三分Z一的学生是留守儿童的情况，开展了丰富多彩的活动，让他们体会到老师和同学的关心和爱护。在学生之间发动“献爱心”活动，鼓励他们帮助有困难的同学，提高班

3、级的凝聚力。出发现个别学生的问题时，她都能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比屮成绩优秀，在常规管理考核屮名列前茅，被评为“优秀班集体”。她个人被评为“优秀班主任”。三、致力教学，创优异成绩教学是教师工作的核心。她没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。在教学屮，她任劳任怨。虽然任课任务重但无论从备课、上课、作业的

4、批改等日常工作，还是从对学生学习习惯的培养上，她都力求细致，讲求实效。在备课屮，周璇璇同志都深入钻研教材，力求准确把握重点，难点；注重备学生，以学生发展为本，创设各种小游戏或生活场景激发学生的求知欲，诱导学生主动探索获取知识，激发学生的思维，促使学生由“要我学”变为“我要学”，“我乐学”；课堂上，她总是注意观察学生的课堂反应,及吋根据学生的认知水平合理调整教学思路，关注后三分之一的学生，使每个人都获得必要的数学知识。课后，及吋批改作业，了解学生知识落实的情况，从而调整教学进程。充分利用早晚读前后的时间辅导后进生。因此她所任教的二年级数学学科连续获得两次县级成绩优秀奖。四、协作学习，提高自身业

5、务索质工作之余，周璇璇老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。多次进行观摩课、公开课教学，为教师的课研学习提供材料。完成听课笔记及反思二十余篇。在学习过程屮，善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学屮以学生为主体，构建了自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，得到了同事和领导的一致好评。并在2011年获南乡镇教师基本功评比屮获综合一等奖，分别获数学科评课第一名、教学设计第一名、课堂教学第二名。获横县2011年秋期教学成绩优秀奖。2012年分别获碑塘学区、南乡镇数学课堂教

6、学评比活动一等奖。