《北齐校书图》的艺术风格极其历史地位研究

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1、·美术与设计·大众文艺《北齐校书图》的艺术风格极其历史地位研究张馨文(晋中学院山西晋中030600)摘要：魏晋南北朝时期虽然在我国历史上处于战乱动荡的时会形态进行更为深层次的了解和研究。期，但是却是极为重要的民族融合和文化交融的特殊时期，对我国的四、从《北齐校书图》所表现出的北齐绘画风貌文学艺术作品尤其是绘画表现手法风格有极为重要的影响。本文以南《北齐校书图》是我国的文化艺术珍宝，其生动的绘画手北朝时期的北齐著名画家杨子华的《北齐校书图》为例进行分析，通法值得我们去学习，但是更深层次的含义在于通过这幅作品

2、，我过结合当时的社会背景，分析了其艺术风格，并阐述了对当时乃至后们能够窥探出我国魏晋南北朝时期的绘画风貌，以及当时的艺术来的绘画风格产生的重要影响。可以说《北齐校书图》在我国的绘画表现特色，对于我国民族融合文化的研究和发展有十分重要的意史上有十分重要的地位。义。魏晋南北朝时期虽然是我国民族文化融合的重要时期，但是关键词：《北齐校书图》；杨子华；艺术风格；历史地位由于社会动荡不安，政权更迭频繁，使得当时许多宝贵的资料遭受了严重的破坏，可以说是中华民族发展史上的巨大劫难。通过一、引言对《北齐校书图》深层次的理

3、解和研究，可以在一定程度上还原北齐王朝处于魏晋南北朝时期，虽然仅仅存在了不到三十年当时的社会形态，使学者研究起来更为得心应手。的时间，可以说十分短暂，但是北齐正处在我国南北民族文化的由于社会动荡等原因，许多当时的著名绘画作品都已经失传大融合时期，在我国的艺术发展过程中处在变革的重要时期。北或者已经不能够断定作者是谁了，通过研究绘画作品，总结作者齐上承北魏传统，通过与南朝文化与外来文化宗教的不断融合，的笔法和风格，可以将诸多作品联系起来，与当时的社会特定环为后面隋唐的文化发展开创了局面，起到了承上启下的作用

4、。生境相结合，根据作品画面记录的情景能够较为详细地还原历史原活在北齐时代的著名画家，大多是为封建统治者服务的，所以当型，方便学者进行研究。其中代表性最强的是北齐外戚贵族娄毅时的作品大多数是反应封建统治阶层的情况，在统治阶层看来，的墓道中的笔画，经过仔细对比，墓道中的壁画所采用的手法与艺术绘画作品主要是用来宣扬集权统治的重要手段之一。在这种《北齐校书图》的作者杨子华的绘画风格十分相像，不论是所绘社会背景下，艺术画家的绘画水平有了极大的提高，十分具有时的飞禽走兽还是佛教神灵，还是现实中凡人的形象，都十分细致代

5、的特性。在众多优秀的北齐绘画作品中，以杨子华的《北齐校而形象，体现出了当时画匠高超的绘画水平。尤其是墓道壁画中书图》最具代表性，下面将进行详细地分析。的那些马的形象，身临其境仿佛都能听到马匹奔腾时候的嘶叫与二、《北齐校书图》作者简介及作品鉴赏马蹄声，与杨子华善画马的特点相符合。虽然作者是以静态的形杨子华，北齐著名画家，在北齐世祖时期任员外散骑常侍，式刻画马匹的神情形态，但是却表现出了十分生动的动态形象，曾是北齐皇帝的爱臣。杨子华擅长描绘贵族人物形态、宫廷苑甚至引发了观看者的联想，表现出了十分高超的技艺。我

6、们学习囿、车马等形象。其中尤以画马最为生动逼真。在当时有“画的不仅仅是一幅优秀作品的表现手法，而且要学习的是其内在的圣”的美誉，其作品被后世誉为“北齐之最“。杨子华身为统治与文化之间的深层次的联系，这也是其最大价值所在。者的御用画家，其风格颇具特色，塑造的人物形象丰满圆润，其我国作为一个具有悠久历史的文明古国，我们的祖先给我们绘画手法被后世的阎立本、苏轼、黄庭坚等广为推崇。留下了十分宝贵的财富。由于历史原因，很多古迹和历史情节已《北齐校书图》所表现出的内容是北齐文宣帝高洋命樊逊和经无法重现，需要我们研究一

7、些遗留下来的作品来研究过去，这高干等文人学士整理总结《五经》等史书的情景。作者以水墨着也是其最大价值所在。色，画面共有十九人，其中中心人物是樊逊，其余为侍从、学者等等。画面人物形象丰富，表情生动，包括服饰风格、生活用具参考文献：等等均具有明显的时代特征。【1】郝建文．走近神秘的河北墓葬壁画(三)满壁生风气势恢弘——磁县三、《北齐校书图》的艺术风格分析北齐高洋壁画墓(上)Ⅱ1；当代人；2009(07)．作者运用灵活丰富的表现手法，塑造出了一个个鲜明的人物【2】金申．从杨子华的绘画和墓室壁画考证北齐皇室的生活

8、【『】；考古与文形象。画中人物各具特色，虽然角色地位不同，但是均体现出了物：2005—05-30．形象这一特点，极富神情，其中作者又绘有两匹马，而马又是作[3]方闻．清华大学中国考古与艺术史研究所学术定位及学科发展问者最为擅长的，所以更加突出画面的丰富和形象。画中不论是人题——答黄厚明、申云艳、邱忠鸣、彭慧萍同学问U】；清华大学学报物的形态装扮还是生活用品的风格，均能够表现出南北朝当时的(哲学社会科学版)；2006(04)．风