职业资格考试《四级保育员(中级工)》考前检测试题B卷 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《四级保育员(中级工)》考前检测试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员为

2、婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光2、便池应该重点擦拭的地方是（）。A．入水口B.边沿C.拐角D.池外3、()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维4、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新5、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性6、分发餐具的时间是

3、()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟7、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退8、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。A．保持距离B．参加集体活动C．发挥集体的教育力量D．共同娱乐9、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A．组织游戏的能力B．与家长沟通的能力C．布置美化环境的能力D．良好的人际沟通能力10、（）应保持整洁、安静、经

4、常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道11、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活12、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A．拍打头部B．人工呼吸C．降温D．按腹部13、冬季的正常室温是()。A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃14、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A．眼睛看着勺中的食物B．东张西望C．边玩边吃D．看碗15、已有研究指出，口头言语发

5、展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁16、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗17、()是预防接种工作的主要内容之一。A．让幼儿穿干净的衣服B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D．让幼儿不哭18、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动19、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A．走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C．腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展20、电击伤，

6、下列哪项是错误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨21、幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性22、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次23、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班24、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的

7、作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性25、恒牙的数量是()。A、20-32B、25-30C、14-28D、28-32第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。2、缺乏维生素A可患()。3、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。4、幼儿自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。5、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。6、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和

8、()。7、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。8、按计划为儿童进行预防接种是为了()。9、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。10、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。11、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予()和()。12、