2020年职业资格考试《四级(中级)保育员》能力提升试题B卷 含答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《四级(中级)保育员》能力提升试题B卷含答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、直觉行动思维又叫做手和()。A.行

2、动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维2、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。3、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是(  )。A.记录儿童的行为表现   B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况   D.解释儿童的行为表现4、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、保育员要(),恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。A.

3、做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C.为人师表,遵纪守法D.积极进取,开括创新6、保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作7、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致8、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性9、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。A、漱

4、口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏10、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣11、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A.表演游戏B.象征性游戏C.美工活动D.语言活动12、托幼园所每年的驱虫时间是()。A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月13、三角铁,撞铃等属于(  )的设备和材料。A.探索游戏   B.象征性游戏  C.音乐游戏  D.建筑游戏14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时(  )。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、育员应根据()做好水温

5、的控制。A.天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次17、药品登记表中不能没有()A.药效B.成分C.副作用D.药名18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗19、()是幼儿注意的特点之一。A.注意的时问长B.注意的稳定性强C.有意注意占优势D.无意注意占优势20、思维的两个突出特点是间接性和()。A.抽象性B.直接性C.概括性D.知觉性21、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处

6、,一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水22、()含有丰富的维生素B1.A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋23、橡皮泥是(  )的玩具和材料。A.表演游戏   B象征性游戏  C.建筑游戏  D.语言游戏24、配制消毒液过程中应注意()。A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子25、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处第5页共5页填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟(

7、)出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。4、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在()左右。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。6、缺乏维生素A可患()。7、保育员接触呼吸道传染病的患儿后,应在室外()、(),再接触健康孩子。8、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。9、保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。11、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。12、幼儿园常用

8、的通风方式有()和()。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养

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