2020年职业资格考试《初级保育员》能力检测试题 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《初级保育员》能力检测试题附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、()是预防接种工作的主要内容之一。A．让幼

2、儿穿干净的衣服B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D．让幼儿不哭2、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次3、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁4、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯5、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，

3、寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动6、直觉行动思维又叫做手和()。A．行动思维B．眼的思维C．动作思维D．直接思维7、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到8、()是科学的膳食。A．吃杂食B．单一膳食C．固定口味D．偏食9、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA10、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A．与婴儿一起吃B．帮助婴儿吃C．嚼碎后喂给婴儿D．让婴儿模仿用勺的动作11、儿童

4、整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处12、穿鞋的顺序是（　　　）。Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣Ｃ.分辨左右－系鞋扣Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣13、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒14、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟15、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4

5、小时16、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁17、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A.可以聊天B．应不断巡视C．可以睡眠D．可以离开卧室18、婴幼儿应该（）喝水。A.站立B，行走C.用奶瓶躺卧D.坐下19、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A．8：30-10：00B．10：00一II：00C．14：30-16：30D．10：30-14：3020、配制消毒液后应将消毒液()。A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉21、()是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座B．家

6、长会C．家访D．随意交谈22、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓23、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维24、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新25、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、(第5页共5

7、页)和胸外按压。A．拍打头部B．人工呼吸C．降温D．按腹部填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。5、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。6、缺乏维生素A可患()。7、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。8、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。9、幼儿园常用的通风方式有()和()。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于(

8、)小时。11、饭菜保温、保洁的原则是()，()。12、缺乏维生素A可患（）。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、