职业资格考试《保育员技师》综合练习试题C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《保育员技师》综合练习试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、为婴幼儿准备液体药物应使

2、用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯2、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感3、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（　　）和趴着做等。Ａ.跨松懈　　　Ｂ.双脚呈内八字或外八字Ｃ.抖腿　　　Ｄ.两肩歪斜4、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A．6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下5、配制漂白粉溶液时应该()。A．一次性加水，然后搅拌均匀B．调成糊状，再加水搅匀C．将漂白粉倒在欲消毒物品上D．调成水状，再加水6、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉

3、7、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加8、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班上9、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己10、配制消毒液过程中应注意（）。A．戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子11、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都

4、对12、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒13、恒牙的数量是()。A、20-32B、25-30C、14-28D、28-3214、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗15、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量16、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维17、下列游戏不属于

5、创造性游戏是()。A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．教学游戏18、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；()。A．做好玩具和教具的消毒工作B．做好玩具和教具的整理工作C．与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D．了解孩子对玩具和教具的使用情况19、应使用（）消毒体温表。A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒20、（　　　）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。Ａ.左侧卧　　　Ｂ.右侧卧　　Ｃ.蒙头睡　　　Ｄ.仰卧21、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应()。A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、

6、痊愈后应大量补充水22、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。A．主动学习B．提高学习效果C．掌握学习的知识D．练习所学技能23、幼儿园的环境创设主要是指()。A、购买大型玩具B安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所24、便池应该重点擦拭的地方是()。A、入水口B、边沿C、拐角D、池外25、洗屁股毛巾的清洗办法是()。A．洗屁股中不洗毛巾B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾第5页共5页C．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾填

7、空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园常用的通风方式有()和()。2、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的()、()安排及活动()，做好室外活动前的()检查和材料准备工作。3、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。4、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()。5、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。6、缺乏维生素A可患()。7、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。8、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动

8、情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。9、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向()求救或者()求救。10、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。11、饭菜保温、保洁的原则是()，()。12、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。13、用幼儿感兴趣的方式发展