职业资格考试《五级保育员(初级工)》提升训练试题C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《五级保育员(初级工)》提升训练试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、()有助于幼儿遗尿症的好转。A．

2、紧张B．担心C．精神放松D．成人在幼儿面前谈论其尿床的事情2、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活3、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（　　）。Ａ.记录儿童的行为表现　　　Ｂ.描述全班儿童的活动情况Ｃ.记录教师的教育情况　　　Ｄ.解释儿童的行为表现4、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件5、便池应该重点擦拭的地方是（）。A．入水口B.边沿C.拐角D.池外6、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时

3、C、3小时D、4小时7、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳8、思维的两个突出特点是间接性和()。A．抽象性B．直接性C．概括性D．知觉性9、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A．通过扮演角色B．善于观察婴幼儿的活动情况C．了解孩子游戏的情节D．做好场地、设备的准备10、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A．抹油B．用毛巾擦脸C．提醒幼儿擤鼻涕D．洗眼睛11、幼儿()的发展，是一个从

4、低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性12、下列游戏不属于创造性游戏是()。A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．教学游戏13、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA14、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道15、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A．组织游戏的能力B．与家长沟

5、通的能力C．布置美化环境的能力D．良好的人际沟通能力16、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃17、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁18、()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁19、婴幼儿()时说谎为正常现象。A．3-4岁B．6-7岁C．8～9岁D．10岁后20、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为()。A、外耳道宽阔，污水潴留B、外耳道狭窄，细菌繁殖C、外耳道短，细菌繁殖D、外耳道长，进入污水21、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡

6、D.清水冲洗22、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E以上都对23、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为()。A.轻度肥胖B．极度肥胖C.重度肥胖D．中度肥胖24、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定25、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、为保护牙齿，应培养幼儿饭后(

7、)和睡前()的口腔卫生习惯。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。3、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用()、()、水等自然因素，开展户外活动。4、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。5、缺乏维生素A可患()。6、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。7、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用()洗手。8、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。9、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。10、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育

8、目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。11、保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()