职业资格考试《五级(初级)保育员》过关检测试题D卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《五级(初级)保育员》过关检测试题D卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、为避免污染

2、，餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟2、我国幼儿园的()是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法3、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感4、婴幼儿()时说谎为正常现象。A．3-4岁B．6-7岁C．8～9岁D．10岁后5、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A．大脑皮层不易兴奋和抑制B．大脑皮层易抑制C．大脑皮层易兴奋D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制6、婴幼

3、儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子7、幼儿语言发展的特征是（）。A.表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C．语言发展迅速D.口语表达能力增强8、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法9、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A．组织游戏的能力B．与家长沟通的能力C．布置美化环境的能力D．良好的人际沟通能力10、按（）分可以把幼儿的一日生活分

4、为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点11、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉12、冬季的正常室温是()。A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃13、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。A．37℃B.30℃C.28℃D.18℃14、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱15、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()

5、。A．要紧跟家人寻求保护B．藏起来C．爬在地一滚D．躲在阳台上16、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性17、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定18、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对19、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一

6、次C、多盛少添D、只盛一次20、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量21、橡皮泥是（　　）的玩具和材料。Ａ.表演游戏　　　Ｂ象征性游戏　　Ｃ.建筑游戏　　Ｄ.语言游戏22、洗屁股毛巾的清洗办法是()。A．洗屁股中不洗毛巾B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾23、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水24、给婴

7、幼儿点眼药的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。25、盥洗室的窗户应该()敞开。第5页共5页A、避免B、片刻C、半天D、全天填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1

8、、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂