2020年职业资格考试《二级(技师)保育员》能力检测试卷 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《二级(技师)保育员》能力检测试卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、龋齿是

2、怎样发生的?()。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。2、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。A．节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求3、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁4、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件5、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A．双手动作的发展B．腿的动作的发展C．大肌肉动作的发展D．攀登、钻爬动作的

3、发展6、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天7、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在(　　)起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭8、洗屁股毛巾的清洗办法是()。A．洗屁股中不洗毛巾B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾9、幼儿喝水时应()。A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管10、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗11、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、

4、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法12、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系13、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名14、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A．人工通风B．电扇通风C．空调通风D．扇子通风15、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光16、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退17、托幼园所每年的驱虫时间是(

5、)。A．2月B．4-5月C．9-10月D．12月18、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A．学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育19、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（　　）。Ａ.将袜跟穿在脚面上　　　Ｂ.袜子穿在衬裤腿里面Ｃ.袜子筒包住衬裤的裤脚　Ｄ.袜子不提起来20、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（）。A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性21、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒22、（　　　）是幼儿园室外

6、活动在中型设备，材料。Ａ.小鸭拉车　Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板　　　Ｄ.呼啦圈23、擦过的地面应()。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕24、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E以上都对25、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、84消毒液配制的程序是()。第5页共5页A．根据消毒液配制计算公式和要配制的84

7、消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；B．准备好注射器、量杯和器皿；C．根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.2、幼儿园常用的通风方式有()和()。3、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先()，再()，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。4、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。5、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。6、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()

8、、()的指导。7、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。8、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。9、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。10、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、()、()等