职业资格考试《二级(技师)保育员》能力测试试题A卷 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《二级(技师)保育员》能力测试试题A卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、（）含有丰富的维生素B1.A．脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋2、每次使用电教设

2、备时，保育员在（　　）要仔细检查，发现问题及时解决。Ａ.活动前　　　Ｂ.活动后　　Ｃ.活动前，后　　Ｄ.活动中3、()为不正确的添饭方式。A．排队自取饭菜B．用公共餐勺取饭菜C．挑挑拣拣D．不挑挑拣拣4、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟5、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒6、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动

3、7、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A．大脑皮层不易兴奋和抑制B．大脑皮层易抑制C．大脑皮层易兴奋D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制8、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A．联合攀登架B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C．拱型圈D．转椅9、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋10、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处11、婴幼儿晨检前，保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏12、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其()，拍背。A．躺下B．倒提起来C．蹲下D．坐直13、保育员对食欲差的体弱儿

4、应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶14、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要15、婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处16、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致17、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B

5、、他人C、他人思维D、自己18、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处19、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。A．37℃B.30℃C.28℃D.18℃20、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力21、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于()的诸多内容。A．意识形态领域B．社会领域C．教师职业领域D．人类社会生活22、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B

6、、2小时C、3小时D、4小时23、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感24、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好25、给婴幼儿滴鼻药的方法是()。A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。第5页

7、共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。2、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。3、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。4、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右，不可()，避免()。5、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。6、传染病发生和流行的三个基本环节