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时间:2020-04-02
《职业资格考试《三级保育员》过关检测试题B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《三级保育员》过关检测试题B卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、教育()是幼儿气管呛人异物的
2、预防与处理的措施之一。A.婴幼儿在哭闹时,少吃东西B.少说话C.婴幼儿在哭闹时,不要让其吃东D.婴幼儿少躺在床上吃饭2、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性3、协助保健医体检包括()。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录4、三角铁,撞铃等属于( )的设备和材料。A.探索游戏 B.象征性游戏 C.音乐游戏 D.建筑游戏5、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时( )。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药6、幼
3、儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A.社会行为B.道德行为C.学习行为D.模仿行为7、幼儿情绪的一般特点是易冲,(),易感染和易外露。A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化8、每次使用电教设备时,保育员在( )要仔细检查,发现问题及时解决。A.活动前 B.活动后 C.活动前,后 D.活动中9、由于婴幼儿的调节体温能力差,在外界温度变化的影响下,容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦10、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁11、下列属于化学消毒
4、法的是()。A.机械消毒B.日晒消毒C.碘酒消毒D.煮沸消毒12、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时13、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法14、如果发生婴幼儿溺水现象,现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A.拍打头部B.人工呼吸C.降温D.按腹部15、()是保育员做家长工作最常用的方式。A.专题讲座B.家长会C.家访D.随意交谈16、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁17、学前教育的对象年龄是()岁
5、。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁18、为避免污染,餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟19、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车,扶好车把手,( ),不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外20、思维的两个突出特点是间接性和()。A.抽象性B.直接性C.概括性D.知觉性21、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要(),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。A.通过扮演
6、角色B.善于观察婴幼儿的活动情况C.了解孩子游戏的情节D.做好场地、设备的准备22、()有助于幼儿遗尿症的好转。A.紧张B.担心C.精神放松D.成人在幼儿面前谈论其尿床的事情23、睡眠前保育员应( )。A.提醒孩子排尿 B.组织婴幼儿游戏 C.用许愿的方式提要求 D.为婴幼儿讲有悬念的故事24、()含有丰富的维生素B1.A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋25、做为保育员首先必须具备两个条件:一是要(),二是要有高尚的职业道德。A.有渊博的知识B.有良好的职业修养C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法填空题(本
7、题共22小题,每题1分,共20分)1、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。第4页共4页3、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。4、餐具、毛巾可用()的84消毒液浸泡5-10分钟。5、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在()左右。6、缺乏维生素A可患()。7、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。8、幼儿自护教育的内容应()、(),不脱离幼儿的生活实际。9、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、盥洗
8、前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。12、缺乏维生素A可患()。13、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。14、幼儿园常用的通风方式有()和()。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制
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