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时间:2017-12-08
《“艺高人胆大”——浅析音乐教育中对学生心理素质的培养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、总第266期敏j毛.c‘Tota1.2662014年1月(中1TheScienceEducationArticleCollectsJanuary2014(B)“艺高人胆大”浅析音乐教育中对学生心理素质的培养韩悦(四川音乐学院音乐教育学院四川·成都610021)中图分类号:d60文献标识码:A文章编号:1672—7894(2014)02—0147—02摘要在当今的音乐教育模式中.除了老师的教学,对学康,这对于学生的学习和身体来说都是很重要的,也有利于生心理素质的培养也是不容忽视的.影响学生的心理因素学生更好地学习和生活。其四,需要具备较强的心理适应能
2、有很多。在本文中,作者将结合自身的感受和教学中的体会力,对于所处环境和学习中的情况所产生的一些变化,要有从几个方面来进行分析和论述,也将在以后的教学工作中一定的应变能力,不能一遇到挫折就无法控制和调整自己去重视和解决这个问题.也希望更多的学生能够克服不良的情绪,在日常生活中也应该去注意这一点,特别是在临场的心理因素,从而达到应有和理想的效果。发挥中。关键词心理素质心理因素怯场受挫此外,在音乐教育中还有一个词经常被提起,那就是BoldnessofExecutionStemsfromSuperbSkilhABrief“怯场”,很多同学在上台表演或者演讲
3、等的时候都会出现AnalysisontheCultivationofStudents’Psychological这种状况。在我还是个学生的时候我也曾有过这样的心理,QualityinMusicEducation//HanYue有时真说不上哪一个具体的原因,但是就会莫名的紧张,但AbstractIntoday’Smusiceducationmode,inadditiontothe在我后来的教学中发现,其实学生的这种心理并不是单纯teacherSteaching,thecultivationofstudentspsychological的一种紧张情绪,
4、大致归纳有这么几点:qualitycannotbeignored,andtherearemanypsychologicalfac-1对舞台的陌生感torsafectingstudents’psychologicalfactors.Inthispaper,con-对舞台的陌生感是指学生对于登台亮相进行表演的binedwiththewriter’Sownfeelingsandexperienceinteaching,这个过程没有过体验,就会有一种自然的畏惧感,这是人theproblemisanalyzedanddiscussedfromseverala
5、spects,andit的一种本能的自我保护意识的反应。所以当学生第一次登willbeemphasizedandsolvedinfutureteaching,SOastohelp上舞台,甚至在随后几次登台之后都还会有陌生感,如果morestudentsovercomeadversepsychologicalfactors,and经历过还有这种感觉很大程度上就是一种对于登台细节achievetheexpectedandidealefect.的不注重导致的了,换句话说就是没有进行对于登台经验Keywordspsychologicalquality;ps
6、ych0l0gicalfactors;stage的总结。对于这一点,老师一定要在学生登台前给予他必fright;frustration要的机会进行实践,不能仅凭几句话来引导学生,我们要讲究科学和有效的办法让学生有感触。在登过台以后,老在我们的教学工作中,“心理素质”这个词经常被老师师一定要针对一些问题总结经验,让学生在实践中总结经和学生所提起。当我们在评价一个学生的时候,我们可能会验,这样才能帮助学生消除对舞台的陌生感,从而达到轻说到“这个学生的心理素质不错。”当我们在批评一个学生松自如的状态。的时候也会谈到“这个学生的心理素质不好。”所以,这个词
7、2心理层面的紧张一直伴随着我们,从我读书起到如今为人师表,我对它的看对于登台表演来说,学生们往往会遇到心理紧张的状法从认识上有了一些改变和提高,那这个词到底包含了哪况,我总结出了几点紧张的原因。首先,就是对于自己演唱些具体内容呢?水平不自信。比如声乐这门艺术,就是一门非常“抽象”的艺“心理素质”——即以自然素质为基础,在后天环境、实术,特别对于还处于学习阶段的学生来说,要想找到良好的践、教育活动等因素的影响下逐步发展起来的,也可以说心发声的状态并不是一件容易的事情。世界上很多的演唱大理素质就是先天和后天的合金。所谓培养心理素质,就是要家们之所以能够
8、稳定地发挥,都是在经历了长时间的基本发挥、培养、提高、训练智力与非智力因素的潜能与行为。首功的训练以及多次演出经历之后所形
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