职业资格考试《三级(高级)保育员》考前练习试卷B卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《三级(高级)保育员》考前练习试卷B卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、咽部异物的处理中,最好用()取出异物,切

2、不可采用大口吞咽的方法,否则会使异物越扎越深,出现危险。A.勺子B.筷子C.钳子D.镊子2、2~12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm)=年龄×6+75B.身高(Cm):年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D.身高(Cm):年龄×5+753、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性4、水杯消毒后应()。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗5、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵6、做为保育员首先必须具备两个条件:一

3、是要(),二是要有高尚的职业道德。A.有渊博的知识B.有良好的职业修养C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法7、清洗婴儿身体时,应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上8、胡萝卜可以转化为()。A.VDB.VEC.VBlD.VA9、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展10、幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段

4、。A、记忆B、注意C、思维D、感性11、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A.抹油B.用毛巾擦脸C.提醒幼儿擤鼻涕D.洗眼睛12、()是科学的膳食。A.吃杂食B.单一膳食C.固定口味D.偏食13、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁14、穿鞋的顺序是(   )。A.分辨左右-将鞋分别穿在两只脚上-提后跟-系鞋扣B.将鞋分别穿在两只脚上-系鞋扣C.分辨左右-系鞋扣D.将鞋分别穿在两脚上-提后跟-系鞋扣15、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所

5、用物品或玩具摆放回原处16、保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽容,()。A.保持距离B.参加集体活动C.发挥集体的教育力量D.共同娱乐17、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水18、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A.8:30-10:00B.10:00一II:00C.14:30-16:30D.10:30-14:3019、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡20、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游

6、戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕21、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维22、给婴幼儿滴鼻药的方法是()。A、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,点1~2滴药液,然后起来B、让婴幼儿仰卧,使鼻孔朝上,点3~4滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,点3~4滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来第5页共5页D、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,使鼻

7、孔朝上,点1~2滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来。23、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己24、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为()。A.轻度肥胖B.极度肥胖C.重度肥胖D.中度肥胖25、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、常用的消毒方法有()、()、()、()和()。2、幼儿园应重视幼儿体格锻炼,充分利用()、()、水等自然因素,开展户外活动。3、在室外活动中,保育员要注意观察婴幼儿的(),及时了解他们的

8、(),适时地给予()和()。4、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。5、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作

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