2020年幼儿园四级(中级)保育员综合检测试卷B卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年幼儿园四级(中级)保育员综合检测试卷B卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜

2、好2、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于()的诸多内容。A．意识形态领域B．社会领域C．教师职业领域D．人类社会生活3、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性4、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A．眼睛看着勺中的食物B．东张西望C．边玩边吃D．看碗5、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦6、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟7、下列属于幼儿心理发

3、展一般特点的是（）.A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C．心理活动及行为的无意性D.个性已经形成8、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子9、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（　　）和趴着做等。Ａ.跨松懈　　　Ｂ.双脚呈内八字或外八字Ｃ.抖腿　　　Ｄ.两肩歪斜10、冬季开窗通风的时间是每次()。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右11、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟12、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A、循

4、序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶13、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁14、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁15、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。A．主动学习B．提高学习效果C．掌握学习的知识D．练习所学技能16、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时(　　)。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药17、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则

5、会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子B．筷子C．钳子D．镊子18、洗手前幼儿应先()，以防洗湿袖子。A．卷衣袖B．抹肥皂C．拧水龙掣D．用干毛巾擦19、食具、水杯不可以用()方法消毒。A．日晒法B．蒸汽C．化学消毒D．煮沸20、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致21、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处22、幼儿喝水时应()。A、小口尝试

6、B、大口喝水C、快速喝D、用吸管23、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃24、幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性25、()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。第5页共5页2、缺乏维生素A可患()。3、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。4、当发现室内有毒气、烟雾时

7、，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。5、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用()洗手。6、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。7、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。8、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无()及某些传染病的早期表现。9、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。10、幼儿园应()的安排和组织幼儿的一日生活