职业资格考试《一级保育员》强化训练试卷C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《一级保育员》强化训练试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、含碘丰富的食

2、物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉2、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西B．少说话C．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D．婴幼儿少躺在床上吃饭3、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维4、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己5、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A．联合攀登架B．玩沙、

3、玩水等使用的小桶、小铲等C．拱型圈D．转椅6、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡7、协助保健医体检包括（）。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录8、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活9、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定10、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓11、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A．大脑皮层

4、不易兴奋和抑制B．大脑皮层易抑制C．大脑皮层易兴奋D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制12、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A．社会行为B．道德行为C．学习行为D．模仿行为13、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到14、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%15、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用(　　)。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻

5、子C、用湿毛巾捂鼻子D、无所谓16、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。17、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会(　　)。A、沿着有树的地方走B、跑着走C、靠左行走D、靠右行走18、幼儿乳牙有多少颗?()。A、20颗B、24颗C、32颗19、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A．拍打头部B．人工呼吸C．降温D．按腹部2

6、0、幼儿语言发展的特征是（）。A.表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C．语言发展迅速D.口语表达能力增强21、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋22、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院23、下列游戏不属于创造性游戏是()。A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．教学游戏24、桌椅、门把手的消毒应()进行。A．每月B．每周C．每天D．每半月25、儿童整理物品应做到

7、()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。4、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、缺乏维生素A可患()。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()

8、和睡前()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。10、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、缺乏维生素A可患（）。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、