“移动终端应用程序开发”实训课程的设计与实践

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1、长沙通信职业技术学院学报第l2卷第4期JournalofChangshaTelecommunicationsV01．12No．42013年12月andTechnologyVocationalCollegeDec．2013“移动终端应用程序开发"实训课程的设计与实践王玲(广东邮电职业技术学院计算机系，广东广州510630)【摘要】移动终端应用程序开发课程是高职软件专业的必修课程。文章以具体课程的实践为案例，总结了移动终端应用程序开发实训课程的课程目标、项目选择、实施步骤和实施方式等方面的设计和实践经验。【关键词】移动终端；应用程序开发实训；课程设计

2、与实践[doi：10．3969~．issn．1671—9581．2013．04．0291【中图分类号lG642【文献标识码IA【文章编号】1671—9581(2013)04—0100—03一Desi‘gnandpractice0fItrainingcourse¨”MoObileT1te；rminalApplicationProgramDevelopment’’WANGLing(ComputerDepartmentofGuangdongVocationalCollegeofPostsandTelecommunications，Guangzhou，G

3、uangdong，China510630)Abstract：”MobileTerminalApplicationProgramDevelopment”isoneofthecompulsorycoursesinsoftwarespecialtyinhighervocationalcolleges．BasedO13thepracticeofthespecificcourse，thispapersummarizesthedesignandpracticeexperienceofthecurriculumgoal，pr~ectselection，impl

4、ementationstepsandimplementationmethodsofthetrainingcourse．Keywords：mobileterminal；applicationprogramdevelopmenttraining；curriculumdesignandpractice1课程目标的设定目“疯狂连连看”，此游戏有一定的规模但是难度软件技术专业移动互联网开发方向的学生在适中，游戏的开发能够充分的调动学生的兴趣，比学习了“JAVA程序设计”、“移动互联网开发技较适合初学者作为实践练习的案例。术(Android程序开发)”等相关

5、课程之后，安排3项目设计实现步骤的划分了移动终端应用程序开发实训课程。目的是通过实在这个游戏项目的实践中，要想让学生在架构际项目的设计实现，综合运用在课程中学到的设计、模式应用等方面得到确实的提高，实训课程Android平台下移动终端应用程序的各种开发技术；应该是在教师的引领下完成。提高ava技术的综合应用能力，包括软件架构的按照项目的开发策略和过程，将课程划分成4设计、类的设计、设计模式的应用；提高算法设计个阶段，每个阶段制定具体的实现目标、工作内容的能力。和考核题目。这个过程本身让学生了解到项目开发2项目案例的选择的主要过程和工作方式：项目案

6、例选择移动开发平台Android，不仅应3．1第一阶段，提出整个游戏需求，完成游戏界面该运用到Android的开发技术和API，项目还需要中的静态部分有一定的规模，实现方法需要体现类的设计、设计阶段目标：界面编程练习。模式的应用，以及算法设计的练习。并且项目应该主要包括屏幕背景、“开始”按钮、显示时间有一定的趣味性。考虑到这几方面，选择了游戏项文本框。本阶段学生基本可以独立完成。这其中要[收稿日期]2013—09—05[作者简介]王玲(1971一)，女，甘肃兰州人，系统分析员，讲师，工学硕士，研究方向：基于网络的计算机应用。100第4期“移动终端

7、应用程序开发”实训课程的设计与实践求“开始”按钮是可以呈现按下和弹起的效果，要本阶段的架构设计，类的设计，设计模式的选求学生自己寻找实现方法，给学生一点挑战。这个择，并未以专门的面向对象设计方式来设计，而是功能的实现情况作为本阶段的考核点，要求学生实先引导学生分析问题，然后给出解决方案，让学生现代码的同时，就解决方法写一个总结，作为第一在解决方案面前更深刻的理解面向对象设计的意阶段的结束。义，然后让学生自行去学习总结“模板模式”的背3．2第二阶段，本次实训的一个重点景和实现方法，通过本案例的框架设计，自行总结功能需求：按下“开始”按钮，出现随机卡

8、片项目框架和类的设计的基本原则是什么。阵列，连续按下“开始”，可从三种随机卡片阵列本阶段的实现框架是直接给出的，要求学生在中切换。阶段目