幼儿园二级(技师)保育员综合练习试题 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园二级(技师)保育员综合练习试题附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()

2、。A．左倾0B．右倾0C．左上方D．右上方2、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗3、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名4、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗5、应使用（）消毒体温表。A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒6、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（　　）和趴着做等。Ａ.跨松懈　　　Ｂ.双脚呈内八字或外八字Ｃ.抖腿　　　Ｄ.两肩歪斜7、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。A．37℃B.30℃C.28℃D.18℃8、

3、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁9、同体消毒品的配制程序是()。A．放入容器一加水B．称量一放入容器～加水C．称量一放人有刻度的容器一加水D．计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量10、保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A．做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C．为人师表，遵纪守法D.积极进取，开括创新11、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒12、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次13、婴幼儿进餐中出

4、现()行为，说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快14、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟15、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要16、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动17、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复

5、杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维18、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕19、()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天20、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃21、（）含有丰富的维生素B1.A．脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋22、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。

6、A．10分钟B．5分钟C．1分钟D．半分钟23、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光24、()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维25、正确擦屁股的方法是()。A．从前向后B．从后向前C．只擦后部D．只擦前部填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、缺乏维生素A可患（）。第5页共5页2、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。3、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。4、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出

7、的恒牙叫()。5、缺乏维生素A可患()。6、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。7、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。8、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。9、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。10、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。11、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。12、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在

8、进餐时大声交谈。13、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。14、在整托园的晨检中，二看是看()、()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。15、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。